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高考作文升级训练方法 一、作文题目的命制和选择 系列性(能力固化) 侧重点(教学效果) 宽与窄(思维宽深) 模糊与清晰(发挥空间) 理性与激情(文体风格) 示例一 21．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。（诗歌除外）。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 建钰老师提供的例文看，清华附中学生作文写得非常好，清晰、深刻，有卓见。 材料主要由二部分组成: 鲁迅文章从初一课本中被删除,原因是专家认为鲁迅文章过于深刻。 这几年，一旦有鲁迅作品撤换的新闻出就会引起广泛讨论，被反复提及。 其中涉及到的主要话题是:鲁迅的文章该不该删?删的理由是否成立?为什么鲁迅文章在教材中的去留会引这么大的争议? 涉及: 对鲁迅及文章的熟悉及认识程度 鲁迅文章对初中生成长的影响 文章与教材与学校教育的关系 初中生思想特征与鲁迅思想深度 题目不好写,学生写得好。教师训练得法。 选择符合本校学情及学生实际发展需要的作文题 选择题目时训练点清晰、明确，值得写和值得讲 题目合适,作文优缺点才够真实,系列训练才成立 高考作文升级训练方法 二、符合题意到紧扣题意,学拟文章题目 怎样使立意更切题？ 怎么会写《有得必有失》？（例文一） 表态前, 应该先听听她的理由: 当初选择港大---- 大家建议她趁着年轻出去闯一闯 多考虑就业一类的现实问题 决定明年报考北京大学中文系---- 圆纯粹的国学梦 但她一直认为当今时代缺失了很多东西 自己是一个古代人 你觉得这些理由能说服你吗?为什么? 整理这些理由。 基础不好的学校，教师要带着学生充分分析材料。 《追逐梦想，永不言弃》（例文二）就是对原料分析不到位，流于表面，看着明白，其实不懂。全文只有三句分析材料。刚写就跑。 2013届海淀区统考高三期中作文 阅读下面文字，按要求作文。 “谭木匠”是全国知名的木梳品牌，它的创始人谭传华创业时把产品易虫蛀、易折断等缺点刻写在木梳上，这却让消费者看到了梳子天然绿色的优点，“谭木匠”品牌成功走向市场。谭传华秉持“我善治木”的企业理念，多年来他不做股票不炒地皮，坚持做“好公司”而不是大公司。目前“谭木匠”专卖店已有2000多家，遍布世界各大城市。 要求：请根据以上材料，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 高考作文升级训练方法 三、确定材料及题目中的关键词，全文据此展开，一贯到底 有想法有特色，但想法不够、特色不足的文章，如何保住二类再进一类？ 善于发现学生作文优点，积极寻求亮点，多鼓励，让学生想写愿写多写，教师有针对性地提要求﹑做辅导。 例文六《理想与现实有多远？》 第二段，找上位概念，由苹果想到水果，由学生想到教育，由文科状元报志愿时听父母的，谈中国传统文化及发展。 第三段，现实与理想的关系问题认识不够，建议看相关文章和同学作文。 例文七、八、九，好文章各有各的不同，但共同点是什么？ 带给教学的启示，带给学生的启示。 例文七对现实的体察，例文八的高站位，例文九的丰厚积淀。 还有一类同学是我们应该关注的，基础非常好，但总爱跑题。汪洋了，能不恣肆？例文十，如何梳理思路？ 加强关照材料的意识，加强考场作文意识。 21．阅读下面的对话，按要求作文。（60分） 科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？ 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。 科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。 文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。 　　科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 期中以后的作文： 巩固材料作文写法。 练些命题、半命题的，关乎概念理解，思维纵深化。 2013年北京高考作文—手机的科技之思与人文之思 手机，人们，社会生活 科技与当代社会，科技与人类发展 科学技术的两面性 概念，几个层级，上位，下级 认识、思考问题的几种方法 谢谢！ 就此次作文而言，找到核心事件,就能明确核心话题。 明确核心话题后，观点应是对此话题表达出的看法。 此步骤初步保证文章立意方面在二类及以上,基本不会落在三类及以下。即不跑题。 应考模式五字诀 基本模式：刘建钰老师：