高中自招语文之词类活用专题.ppt

指出下列成语中的使动用法 1、汗牛充栋 2、祸国殃民 3、一鸣惊人 4、闭月羞花 5、飞沙走石 5、赏心悦目 6、劳师袭远 7、安邦定国 8、殚精竭虑 汗：使……流汗 祸：使……受害：殃：使……遭殃 悦：使……愉悦 惊：使……震惊 闭：使……躲藏；羞：使……羞惭 劳：使……疲劳 飞：使……飞扬；走：使……滚动 安、定：使……安定、巩固 殚、竭：使……耗尽、用完 认为 主语认为宾语具有某种形态或特征 以…为 主语把宾语当作某种事物 意动用法 吾妻之美 我者 吾从而师　　 之 表示主观上认为宾语具有某种性状。 1、且庸人尚羞之，况将相乎？ 2、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下 3、滕公奇其言，壮其貌，释而不斩 4、我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 5、夫差智太宰嚭而愚子胥，故灭于越 6、有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。 形容词的意动用法 表示主观上把宾语当作什么人或事物。 1、侣鱼虾而友麋鹿 2、粪土当年万户侯 3、扁鹊过齐，齐桓侯客之。 4、天下乖戾，无君君之心。 5、故人不独亲其亲，不独子其子 6、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 名词的意动用法 指出下列成语中的意动用法 1、不远千里 2、兵贵神速 3、安居乐业 4、厚古薄今 5、幸灾乐祸 6、师心自用 7、草菅人命 8、鱼肉百姓 9、幕天席地 远：以……为远 贵：以……为贵 师：把……当作老师 安：以……为安；乐：以……为乐 厚：以……为厚；薄：以……为薄 草：把……当作野草 幸：以……为幸；乐：以……为乐 鱼肉：以……为鱼肉 幕：以……为幕；席：以……为席 使动用法VS意动用法 相同处：结构相同，都是特殊的动宾关系。均可用形容词、名词的活用来表达。 不同处：意思不同：使动用法是“使宾语怎么样” ；意动用法是“认为宾语怎么样”。动词只有使动用法，没有意动用法。 比较： 登东山而小鲁，登太山而小天下 得大木，则王喜；匠人斫而小之，则王怒 君子之学也以美其身 吾妻之美我者，私我也。 父以义 死 友 为了 宾语是动作发出的原因 主语为了宾语实行某种动作 为动用法 为动用法 表示主语为了（因为）宾语而怎么样。 1、多情自古伤离别 2、而世又不与能死节者比 3、昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。 4、庐陵文天祥自序其诗,名曰《指南录》 5、既泣之三日，乃誓疗之。 6、后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。 。 总结规律 纲举目张 活用类型 如何识别 如何翻译 使动用法 名词作谓语动词 与名词有关动词或动词短语 名在主谓间 介宾短语； 像……一样； 重叠式 主使宾动 使…… 主以宾为动 主认为宾动 把……当作； 认为…… 名词作动词 意动用法 名词作状语 总结规律 活用类型 如何识别 如何翻译 动词作主语或宾语 补出中心词（名词)，而以该动词为定语。（出：出产的东西） 形容词作主语或宾语 形容词作名词 动词作名词 形容词作动词 形容词带宾语、补语 数词作动词 数词作谓语 动词或动词短语（如：一，统一） 补出中心词（名词），而以该形容词作定语（如：远近，远近的人） 与该形容词有关的动词短语（如：老，老死） 1、日思高其位，大其禄 2、瓜分豆剖 3、自高其能 4、战而不知兵，是鼠斗耳 5、大王果能将吾，中原可得 6、人皆苦之 7、其勇力不足惮 8、季文子相宣、成 9、曾饭友人处 10、受人者畏人，予人者骄人 使动，使…抬高，使…增大 名作状，像瓜、豆一样 意动，认为…高超 名作状，像老鼠一样 使动，让…做将军 意动，以…为苦 使动，让…害怕 名作动，担任国相 名作动，在友人家吃饭 形作动，傲视 课后练习 古代汉语之词类活用 何谓词类活用？ 词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能活用作另一类词的语法现象。 词性+（读音） 文言文中为什么经常词类活用？ A. 早期没有为一些行为动作专造动词。如：衣 B. 表达的丰富与新颖。如： “春风又到江南岸” “春风又过江南岸” “春风又入江南岸” “春风又满江南岸” “春风又绿江南岸” 词类活用