高效课堂 素质教育的突破.pptx

高效课堂 素质教育的突破;当前课堂现状;陈旧的教育现状;湖北孝感一中惊现史上最刻苦“吊瓶班” ;东莞一高三全班男生裸上身读书 “赤膊班”走红网络 ;给学生铭记终生的教育;初三女生血证：我没早恋;教导主任怀疑两学生谈恋爱 与学生争执大打出手;实例;与教官难舍难分;教师讲、学生记（教师抄，学生抄）; 学生脖子上长着老师脑袋的传统课堂,是忽略学生个性差异的课堂，是满堂灌、填鸭式的教学。;学生主体地位的缺失导致学生学习兴趣丧失殆尽;92岁院士站着做报告 学生们趴着打瞌睡(组图)(1/5) 2014-09-16 22:55:20 ? ?国际在线??;（记者 邱晨辉） 今天下午，92岁高龄的国家科技最高奖获得主吴良镛院士一手拄着拐杖，一手在工作人员的搀扶下，一步一步缓缓走上了的人民大会堂报告台。他用35分钟讲完了以《志存高远 身体力行》为题的报告。 ????半个小时之多，他坚持站着做完了报告。工作人员怕出现意外专门搬了把凳子坐在报告台吴老身后。此情此景让人不少与会的人动容。但放眼台下，就在吴老做报告的过程中，大批后排的学生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。当天，台下坐着的是首都多所高校近6000名新入学的研究生。 ????吴老上一次站在这里是在2012年年初，他从时任国家主席胡锦涛手里接过国家最高科学技术奖的大红证书，从此，这位任教于清华大学的“人民建筑师”跻身于中国科技界最高荣誉行列。那次，他在台上的时间也不过5分钟。;你总是心太软，心太软， 独自一个人讲课到铃响， 你任劳任怨地分析那课文， 你可知我心里有多勉强。 你总是心太软，心太软， 把所有问题都自己讲； 教学总是简单，交流太难， 不该你讲的，就不要多讲... 铃响了，你还不想停... 你还想再讲几分钟吗？ 你这样上课到底累不累？ 明知我不会给你安慰... 只不过想好好讲透课， 可惜我无法给你满分。 多余的牺牲，你不懂心疼， 你应该不会只想做个“讲师”， 噢，算了吧，就这样算了吧, 该放就放，再讲也没有用， 傻傻等待，我只学会依赖， 你总该为学生想想未来...;;;眼下的教育路在何方？;借鉴名校高效课堂成功之道，打造你的高效课堂 ;新时代教育观: ——教育的价值——教人智慧、使人高尚 ——教育即成长，教育即解放 ——教育就是对人的成全，培养完整的人 ——深刻的教育来自学生深刻的体验 ——教育是“农业”而不是“工业” 新时代教学观： ——教学就是教着学生自己去学，学习就是边“学”边“习” ——教学就是导学做三位一体 ——教学即引领，教为学服务 ——学生的创新能力来源于课堂上问题意识和提问精神的培养 新时代考试观： ——考试无处不在，考试是对学习的检验和督促，而不是学习的目标 ——为考试而学、为考试而教违背教育规律 ——考试是通过知识考人品 ——高考成绩只是教育的副产品; 86.7%的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等 课堂教学方式，12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式。;学习金字塔效应;教学方式;;学习金字塔效应;学习金字塔效应;参与式课堂;抢答;自主合作、小组交流;主动 全员参与，独立合作 生动 课堂组织形式多样 快乐 进步，赞赏，荣誉 自信 表达自如，仪态大方;;“高效课堂”的四大特征; 实现了新课改的基本要求(自主合作探究性学习）； 解放和发展了学生，老师和学校； 解决了应试教育与素质教育水火不相容的矛盾； 让学生的能力（表达力，合作探究，创新实践能力）得到了提升； 让课堂高效了； 有了更充足的时间搞素质教育了。 走过了用功利的手段解决了功利的教育需求阶段，现也开始做生态教育了，朝真正做教育的方向前进了！;改变最大的是教师： 1.促进教师专业的成长；2.找到教师的幸福感。;收获最多的是学生： 1.学生找到了学习的乐趣；2.各方面得到了成长。;发言机会;发展最快的是学校： 1.学校找到了办学的规律； 2.学校各方面得到了发展；; ; ;全校全年12次德育活动目的：1.体现生活即教育；2.知识即知道和见识；3.深刻的教育来自于深刻的体验。;西瓜嫁接(一);西瓜嫁接;生存·生活实践周;实践型课程;实践型课程;实践型课程;“面向大海，春暖花开”;;泰山、曲阜“中华文化寻根游（一）;泰山、曲阜“中华文化寻根游（二）;探访古城 领略文化魅力;东营湿地考察