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湖南科技大学课程设计
湖 南 科 技 大 学
课 程 设 计
课程设计名称： 《虚拟仪器》课程设计
学 生 姓 名：
学 院： 机电工程学院
专业及班级：
学 号：
指导教师： 毛征宇 郭迎福
2015年 12 月 23 日
PAGE \* MERGEFORMAT 24
课 程 设 计 任 务 书
机电学院： 测控仪器系 系 主 任： 杨书仪
学生班级：__测控1、2 班 日 期： 2015.12.10
设计目的：
在学习和了解虚拟仪器及总线技术与LabVIEW开发平台的基本原理和方法的基础上，使学生理论与实践相结合，深入了解虚拟仪器技术及LabVIEW编程技术在工程常见领域的测量与分析的应用，提高学生将虚拟仪器、测试技术和电子、机械、通讯等多学科的综合应用能力和实际动手能力。
学生提交设计期限：
在本学期2015年12月14日至2015年12月25日完成，设计必须学生本人交指导老师评阅，指导教师将组织部分学生答辩。
本设计参考材料：
《LabVIEW2010基础教程》 《基于LabVIEW的虚拟仪器设计》《虚拟仪器》
《虚拟仪器技术分析与应用》 《测试技术》
设计题目的选定：
参考设计题目附后页，必须选二题（一般信号分析的虚拟仪器设计和工程测试实验教学虚拟仪器各一题）。
设计要求：
1、查阅相关资料；
2、提出整体系统设计方案；
3、详细设计虚拟仪器各部分的原理、组成及具体实现过程；
4、说明前面板控件布置、流程图（节点和图框）编辑和数据流实现方法；
5、运行检测（仿真检测和实测检测。）
设计成果及处理说明书主要章节：
设计成果（包括说明书、前面板窗口设计和程序代码编辑及其程序软件）；
设计说明书格式及主要章节：
封面（参照学院规定标准）；
设计任务书（包括选定设计题目与要求）；
目录
说明书正文；（主要章节包括：系统总体方案分析及确定；虚拟仪器设计步骤详细介绍；程序调试运行与结果分析等）
设计总结及体会；
参考文献
设计所得学分及成绩评定：
本设计单独算学分及成绩：占2个学分。
考核与评分主要分四个方面：
学生平时出勤及工作态度；
虚拟仪器设计正确性及前面板布置实用、美观程度；
说明书、软件编写规范、调试分析结果及独立工作能力；
答辩成绩。
设计进度与答疑：
确定设计题目及查阅资料，并确定方案：12.14~12. 15日；
虚拟仪器设计及编程 12.16~12.21日；
运行调试检测与修改，撰写课程设计报告：12.22～12.25日；
提交设计报告，学生答辩：12.26～12.28日。
学生签名： 指导老师签名：
学 号：
日 期： 日 期：
目录
上篇 虚拟信号频谱分析仪·····················5
绪论··························5
系统总体方案分析及确定·················5
2.1 设计要求及功能描述·····················5
2.2 典型信号及其频谱分析的作用·················6
2.3 频谱分析的方法及设备····················6
虚拟仪器设计步骤详细介绍················6
3.1 前面板设计·························6
3.2 流程图设计·························7
程序调试运行与结果分析·················8
下篇 振动测试虚拟客户端设计···················9
第五章 振动测试虚拟仪器原理····················10
5.1 振动测试系统概述······················10
5.2 振动测试系统的组成 ····················10
5.3 信号测试与分析·······················11
5.4 虚拟振动测试分
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