绪论(药学修)剖析.ppt

物理化学电子教案(药学)—绪论 一、 物理化学课程目的 0.1 物理化学课程的目的 ※ 物理化学的建立与发展 ※ 物理化学的建立与发展 ※ 物理化学的建立与发展 ※物理化学的建立与发展 ※物理化学的建立与发展 1. 1916年，路易斯提出的共享电子对的共价键概念提供了理论基础。 2.1927年，海特勒和伦敦对氢分子问题的量子力学处理。 3. 1931年，鲍林和斯莱特把这种处理方法推广到其他双原子分子和多原子分子，形成了化学键的价键方法。 1932年，马利肯和洪德在处理氢分子的问题时，根据不同的物理模型，采用不同的试探波函数从而发展了分子轨道方法 。 ※物理化学的建立与发展 ※物理化学的建立与发展 1. 50－60年代，青霉素、维生素B12 、 蛋白质 、 胰岛素 的结构测定和脱氧核糖核酸的螺旋体构型的测定都获得成功。 2. 70年代初普里戈金等提出了耗散结构理论。 3. 福井谦一提出的前线轨道理论以及伍德沃德和霍夫曼提出的分子轨道对称守恒原理。 ※物理化学的建立与发展 02、 物理化学的研究方法 物理化学的研究方法 物理化学的研究方法 推荐精品网站 物理化学教学辅导网站（安庆师范）：/jxwz/wuhua/index.htm 中国科技大学（难题精解）： /jpkc/xiaoji/wlhx/kj/zcxt/00.htm 外文物理化学网站： http://phys.chemie.uni-halle.de/front_e.html 上一内容 下一内容 回主目录 返回 * 物 理 化 学 （药学、药物制剂） 主 编 侯新朴 讲课人 程 林 物理化学 － 从研究化学现象和物理现象之间的相互联系入手，从而探求化学变化中具有普遍性的基本规律。在实验方法上主要采用物理学中的方法。 目的 － 物理化学主要是为了解决生产实际和科学实验中向化学提出的理论问题，揭示化学变化的本质，更好地驾驭化学，使之为生产实际服务。 十八世纪开始萌芽： 从燃素说到能量守恒与转化定律。俄国科学家罗蒙诺索夫最早使用“物理化学”这 一术语。 十九世纪中叶形成： 1887年俄国科学家W.Ostwald （1853～1932）和荷兰科学家J.H.van’t Hoff （1852～1911）合办了第一本“物理化学杂志”（德文）。 十九世纪中叶形成（主要成果）： 1.热力学第一、二定律的发现（焦耳、 开尔文、 克劳修斯）－－阿伦尼乌斯提出电离学说，能斯特发现热定理。 2.路易斯非理想体系的逸度和活度概念，劳尔和布拉格对X射线晶体结构分析的创造性研究。 二十世纪初（结构化学）： 20世纪20－40年代是结构化学领先发展的时期，这时的物理化学研究已深入到微观的原子和分子世界，改变了对分子内部结构的复杂性茫然无知的状况 。 主要成果 二十世纪中后期－迅速发展： 新测试手段和新的数据处理方法不断涌现，形成了许多新的分支学科，如：热化学、光化学、化学热力学、电化学、胶体化学、表面化学、化学动力学、催化作用、量子化学和结构化学等。 主要成果 二十一世纪发展趋势： 物理化学学科，已形成了相对稳定的几个研究方向。 1.新材料结构化学－不同形态化学物质的结构与性能的关系，为分子设计、分子工程及相关学科提供最基础的结构数据。2.环境物理化学－对各种污染物净化措施的相关过程进行热力学和动力学方面的研究，以提高能量和物质效率，乃至衍生新的净化手段。 3.催化物理化学－催化新材料、新过程、新技术的研究，在胶团催化、微乳催化、相转移催化、膜催化、纳米微粒催化等方面进行较深入的研究。 (1) 化学变化的方向和限度问题－－化学热力学 (2) 化学反应的速率和机理问题－－化学动力学 (3) 物质性质与其结构之间的关系问题－物质结构 2、 研究内容： 0.1 物理化学课程的内容 根据专业需要，本教材将物理化学内容分为以下几个主要部分： 1、热力学第一定律 和热化学 2、热力学第二定律 3、化学平衡 4、相平衡 5、电化学 6、化学动力学 7、表面现象 8、溶胶 物理化学的学习内容 9、大分子溶液 1．化学热力学：研究热平衡、化学平衡、相平衡以及外界条件对平衡移动的影响。 2．电化学：主要研究化学能与电能间相互转化规律 3．化学动力学 ：研究化学反应的速率，化学反应的机理，并研究浓度、温度、光、介质、催化剂等因素对反应速度的影响。 4．表面现象：研究多相体系中各相界面间物质的特性 5．溶胶及大分子溶液 ：研究胶体分散系的特殊性能 0.1 物理化学课程的内容 （1）遵循“实践—理论—实践”的认识过程，分别采用归纳法和演绎法，即从众多实验事实概括到一般， 再从一般推理到个别的思维过程。 （2