学《概论课》实践教学方案剖析.doc

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 2015—2016学年实践教学实施方案 ? 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称《概论》）社会实践与《概论》理论教学是一个统一的整体，为全校本科专业学生的公共必修课。 本门课程主要目的是为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）的要求，通过实践教学环节，使学生更加深入地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学体系及精神实质，增强建设中国特色社会主义的信念，培养运用中国化马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身中国特色社会主义建设的伟大实践。依据平顶山学院思想政治理论教学部《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学大纲，特制定本实践教学方案。 一、实践教学的目的 1、通过社会实践，加深学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程理论教学内容的理解，增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解，了解我国近年来社会主义现代化建设所取得的巨大成就和存在的社会矛盾、社会问题，以进一步增强《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学的针对性和实效性。 2、通过社会实践，引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；正确分析和认识我国改革开放的发展历程和社会现实存在的各种问题，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感。 3、通过社会实践，可以培养和锻炼学生独立的、严谨的进行社会调查工作的能力以及撰写社会调查报告的能力。 二、参加实践教学的对象和时间 1、参加对象：2013级本科生 2、时间：2015——2016学年 三、 社会调查结束后，学生要认真撰写调查报告，既要立足于《概论课》的学习基础，又要反映出亲自参加社会实践的调研情况和体会。调查报告不得抄袭，一经发现将做零分处理，字数要求2500字以上。 2、调查报告统一要求A4纸打印，不符合要求的调查报告一律不予批改。格式要求：（1）题目（一级标题）为三号黑体，二级标题为四号宋体、加粗。（2)正文为小四号宋体，行距为固定值22磅。 3、装订顺序：左侧装订，《概论课》实践教学项目登记表+调研报告+相关证明材料。 4、调研报告由各班级学习委员收齐，按学号小号在上、大号在下的顺序排列整理后于新学期开学后第二周交至任课老师审阅批改。 联系电话629596） 秦老师 ?? ?? 广东石油化工学院思政部概论教研室 2015年12月10日 ? ? ? 附件一：社会调研指南 附件二：实践教学纪律规定 ? 附件三：关于社会调查的几个问题 附件四：社会实践成绩评定标准 附件五：调查报告封面 附件一： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 社会调研指南 一、选题原则 学生根据老师布置的参考选题确定调查题目，任课教师要加强对学生社会调查选题的指导。具体原则：第一，要围绕《概论》课的内容，结合经济社会发展的实际，关注新事实、新经验、新问题、新情况；第二，选题要具体并具有可行性；第三，要实事求是，杜绝弄虚作假。 二、社会调查的具体要求 1、就近就地进行。建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。 2、理论联系实际。进行认真调查，占有直接材料，并结合所学理论进行研究分析，提出思考和建议 3、调查对象必须真实、具体，调查报告字数2500字左右 参考选题方向 本地区农民工生存状况及社会心理调查与分析 2、XX地区食品价格调查与分析 3、XX地区城中村改造过程中出现的问题调查分析 4、XX地区房地产市场调查与分析 5、XX地区城镇化战略和农村劳动力转移问题调查 6、XX地区大学社团活动情况调查 7、XX地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突（群体性事件）调查 8、XX地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查 9、XX地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查 10、XX地区养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题） 11、农村基础设施建设情况调查。（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等） 12、油校周边环境存在的问题及治理研