学生信息管理(Java)软件工程剖析.doc

武汉理工大学华夏学院 课程设计报告书 课程名称： 软 件 工 程 题 目：学生信息管理系统的设计与开发 系 名： 信息工程系 专业班级： 计算机1121班 姓 名： 刘 明 学 号： 10210412121 指导教师: 钱小红 2015 年 7 月 9 日 课程设计任务书 学生姓名： 刘 明 专业班级： 计算机1121班 指导教师： 钱小红 工作单位： 信息工程系 设计题目：学生信息管理系统的设计与开发 课程设计的目的与任务： 软件工程课程设计是《软件工程》课程的后续实践课程，本课程设计的目的是通过一周的实践训练，开发一个学生信息管理系统，使同学们经历一个软件从问题定义、分析、设计到开发的全过程和受到一次软件系统开发的综合训练，以便能熟练掌握软件开发的完整生命周期过程及较全面地理解、掌握和综合运用所学的软件工程的知识。结合具体的学生信息管理选题开发项目，理解并掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力，进一步提高学生分析问题、解决问题，进行一个完整系统开发的能力。 课程设计的内容与主要要求： 要求学生根据所学的软件工程的知识，利用所学的Java语言/C++语言/Vb语言+Mysql/SQL知识实现一个学生信息管理系统，并对实现后的软件进行测试。学生信息管理是学校管理中一项烦琐的工作，各类人员都可能需要借助学生信息管理系统完成一些统计、查询、汇总等工作。例如： 系统管理员需要建立新的角色和用户； 对现有专业、班级、班级学生信息、老师信息及课程信息进行查询以及增加、修改； 学生完成一门课程的学习后，教师需要录入学生的考试成绩，计算平均成绩、查看最高最低分；学生需要查询已结业的各门课程的成绩；系统主要实现用户管理、班级管理、课程管理、成绩管理、学生管理、教师管理、用户登陆、修改密码等功能，详见下表。 表1.1 学生信息管理系统主要功能表 编号 功能名称 功能说明 1 系统管理 添加用户、角色 2 班级管理 创建、浏览班级信息（班级ID、班级名称、专业名称、班级、年制、教师、教室、备注） 3 学生管理 登记学生的基本信息（学生ID、学生编号、姓名、性别、名族、籍贯、电话、政治面貌等），提供查询功能。 4 课程管理 登记课程基本情况（课程ID、班级ID、课程名称、开设学期、教师编号、教师名称），提供查询 5 教师管理 登记教师基本情况（姓名、年龄、性别、学历等），提供查询统计 6 成绩管理 登记学生各门课程的考试成绩、提供查询、统计功能 7 授课管理 登记教师讲授课程、授课地点、授课学期，提供查询功能 8 用户操作 修改密码，重新登录，退出系统等 课程设计的步骤及时间进度、场地安排 本课程设计将安排在第19周, 教育技术中心211。具体安排如下： 7月6日上午：下发任务，学生查找资料、确定实训项目；理清整理软件工程实验课所完成的学生信息管理系统需求分析、系统设计及相关模型的建立（通过visio/rational rose/powerdesigner建立系统的需求模型、数据模型及设计模型，具体包括数据流图、软件结构图、程序流程图、ER图、用例图、类图、时序图、活动图、状态图等）； 7月7日-7月9日：完成学生信息管理系统的开发及测试； 7月10 日：完成答辩验收、报告的写作，并将以上工作整理成为课程设计报告，于7月10日中午前提交课程设计报告。 课程设计场地安排 周次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第19周 第1-4节 第1-4节 第5-7节 第1-4节 第1-4节 地点 现教211 现教211 现教211 现教211 现教211 课程设计报告撰写格式要求： 1设计题目与要求 2 设计思想 3系统结构 4 数据结构的说明和模块的算法流程图 5 使用说明书（即用户手册）、运行结果、关键界面截图 6 测试计划说明书、测试用例规格说明、缺陷报告 7 自我评价与总结 8 附录：程序清单，注意加注释（包括关键字、方法、变量等），在每个模块前加注释； 要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录）。第1级（章）题序和题名用黑体三号字；第2级（目）题序和题名用黑体小四号字；第3级（条）题序和题名用黑体小四号字；正文内容用宋体五号字(