一级语文上册电子教案剖析.doc

青华镇第四中心小学2015年秋期教学进度表 科目： 班级： 周次 时间 教学内容 课时安排 备注 1 9.1—9.4 2 9.7—9.11 3 9.14—9.18 4 9.21—9.25 5 9.28—10.2 6 10.5—10.9 7 10.12—10.16 8 10.19—10.23 9 10.26—10.30 10 11.2—11.6 11 11.9—11.13 12 11.16—11.20 13 11.23—11.27 14 11.30—12.4 15 12.7—12.11 16 12.14—12.18 17 12.21—12.25 18 12.28—1.1 19 1.4—1.8 20 1.11—1.15 21 1.18—1.22 合 计 一年级语文上册学期计划 教材简析： 本册共有18个主体单元，每个单元设有明确的教学要点-----有单元提示，预习提示，单元知识，短文等。各单元之间还不连成一条知识的“线”，每个单元的内容，借题松散的组合在一起。“题”是“题目”的意思，起着营造学习情境的作用。每个单元有主题课文和语文天地两部分组成。第十，第十一单元是开放的单元，没有课文，学生在活动中学，在生活中学，拼音的几个单元， 课文在后面。 目标和要求： 汉语拼音 学会汉语拼音，能读准声母，韵母，声调和整体认读。能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。 能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。 识字与写字 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 认识常用汉字400个，会写100个。 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写的正确，端正整洁。 初步养成正确的书写姿势和良好的写字习惯。 阅读 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 学习用普通话正确、流利地朗读课文。 学习借助读物中的图画阅读。 口语交际 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 能认真听别人讲话。 初步养成科学的思维方法，培养观察力，判断力，记忆，想象，创造力。 课时安排 1单元 2—3课时 2单元 2---3课时 3单元 4课时 4单元 4---5课时 5单元 4---6课时 6单元 6课时 7单元 3---6课时 8单元 4课时 9单元 6课时 10单元 4---6课时 11单元 8---10课时 12单元 7---8课时 13单元 4---5课时 14单元 4---5课时 15单元 6—7课时 16 单元 5—6课时 第一单元单元计划 学习内容： 字与画，安排了17个象形字及对应的图画，语文天地和金钥匙。 学习目标： 通过字画对照识字，感知汉字的表意的特点及其演变的过程，激发学生学习汉字的兴趣。 借助图画，基本认识17个象形字，会扩词。 学习看图识字的方法。 课时安排： 2-----3课时 课题： 字与画 本课重难点； 1、借助图画认识汉字。 2、采用多种形式识字。 课时划分： 三课时 教法设计： 小组合作，自主，探究。 教具准备： 图片，生字卡片，小黑板。 第一课时 第一课时学习目标： 1、能观察出图画中象形字与实物有哪些相像的地方，知道这些字是象形字。 2、借助图画认识汉字。 学习过程 导入环节 1、同学们，今天我们看一看古时候人们写的字。板书课题：字与画 2、检查预习，出示生字卡片，指名认读。 3、出示学习目标（齐读）。 4、出示自学指导 （1）指导学生观察太阳图，问太阳还有一个名字叫什么？（日） （2）出示生字“日”。指名读，开火车读， （3）观察“日”和图上的太阳有什么相似的地方？ （4）教叫顺口溜记生字：一圈光芒为四方，只把火球横中央。 （5）出示另外7副图，观察说一说图上画的是什么？ （6）指名找出与图对应的生字卡片，猜一猜读什么。 （7）各种形式认读生字，同桌互相说一说自己是怎样记住生字的。 二、学习过程，先学环节。 学生根据自学指导自主学习。 三、检查反馈，后教环节。 以小组为单位汇报学习结果，老师适时指导。 四 、当堂训练： 1、堂堂清：同桌合作互相出示图片认读生字。 2、必做：生字3字2词。 3、选做：看图读