学校教学工作计划剖析.doc

红果子小学2015年教学工作计划 一、指导思想 本学年，我校教学工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以课堂达标工程为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，通过多种形式引领教师进一步更新教育理念，积极探索信息化背景下的教学管理新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作重点 1.修改、完善各项常规管理制度，强化制度的落实，使各项工作规范开展。 2.抓细、抓实、抓严教学常规，确保教学质量大幅度提高。 3.抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，打造一流的教师队伍。 4.抓好学校特色工作，打造学校品牌。 三、工作主要措施： （一）关注细节管理、提升工作效率，走精细化管理之路。 从基本制度抓起，从薄弱环节、关键环节抓起，从细上着眼，从精上下功夫，把工作抓到细处、落实到实处。 1.树立“精心、精细、精品”的工作观念。每个教师都要摒弃“差不多”的工作观念和浮躁的工作作风，把学校的事当成自己家的事来做，用心想事、用心做事，提高工作标准和要求，全校上下形成“校荣我荣、校衰我耻”的主人翁意识。 2.修改、完善、细化各项管理制度，健全考核体系。没有规矩不成方圆。学校所有教职工只要有岗位，就要有职责，只要有职责，就要有要求，只要有要求，就要有检查；只要有检查，就要有考评；只要有考评，就要有评优，坚决杜绝干和不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，使那些埋头苦干的获荣誉、得实惠、有地位，成为学校的中坚力量。 学校教学工作重在常规制度管理，通过制度管理和考核评价，实现处处见管理，事事有考核，督促教职工养成良好的工作习惯，使精细化管理的理念内化为教师的行为准则。 3.定了算、说了干，把各项教学制度和考评方案扎扎实实的落到实处。不喊口号踏踏实实的做，维护制度的严肃性，不做老好人，不做滥好人。要在教师中形成而严谨的氛围，杜绝自由散漫的工作作风。 （二）以提高教学质量为中心，加强常规管理、打造高效课堂、培养学生良好的学习习惯。 1.深化课堂教学改革，创新课堂教学模式。本学期，我们要把改革与创新课堂教学作为突破口，以减轻学生负担、提高学习兴趣、培养良好的学习习惯，打造高效课堂。低年级根据学生年龄特点，准备探索以趣味教学为主、提高学生参与意识、鼓励学生积极大胆参与的情景教学模式；中年级准备探索以教师引领、导学为主，适当进行小组合作学习、逐步培养学生合作意识和培养良好学习习惯的导学式小组合作学习模式；高年级准备探索以学生自主探究、合作学习、相互质疑、共同提高、达到学生素质与能力全面发展的开放式自主合作学习模式。总之，本学期要通过探索和实践，逐步摸索符合我校实际、具有我校特色的高效课堂模式，让我们的课堂充满生机和活力，让学生在课堂上学会思考、学会学习、找到快乐、建立自信，养成良好的学习习惯，大幅度提高学习成绩和综合素质。 2.严格执行教学常规的月查月结制度（或两月一查），加强抽查力度，强化检查的针对性。本学期，我们将对备课、作业批改和布置、质量检测、学生辅导等做出明确具体要求，每月组织人员进行集中检查，并把检查结果进行公布，检查情况给予反馈，考核结果计入教师量化考核。教学常规检查本着求真务实的原则，绝不搞形式，只要查就要查出问题、发现亮点，绝不能不疼不痒，敷衍了事。除去每月集中检查外，学校还组织人员对教学常规存在问题的教师进行进行有针对性的随机检查，实行 “问题跟踪”制度，限期整改，回访检查。 3.实施月考制度。本学期语文、数学、英语学科要实施月考，教导处认真组织好各科任教师做好出卷、成绩统计等各项考务工作，及时做好试卷质量分析，及时发现学生学习中存在的问题进行补救，以达到“月月清”，通过月考及时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，汇总教学问题，提出整改措施，研讨推进策略。对质量较差班和学困生督促科任教师及时采取补救措施，确保教学质量稳步提高。 4.做好毕业班的管理工作。3月底召开毕业班会议，分析教学工作的现状，组织毕业班教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措进行总复习指导，毕业班教师从复习目标、复习内容及复习方法进行全面的分析，以提高复习效率。同时，加强教师间的合作意识。5月份召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。教导处要与毕业班教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法，力争在六年级毕业检测中取得好成绩。 5.信息化教学管理。强化信息技术在教学中的应用研究，推进课堂教学中电子白板的使用提高。充分发挥现代信息技术的领航与支撑作用，借助各级教学管理平台，鼓励教