一至三单元备课发言稿剖析.doc

四年级下册一至三单元语文备课发言稿 邓小 韦汉蓉 四年级上册语文第一单元集体备课 1 观 潮 教学目的： 　　1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 　　2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 　　3．介绍有关扩展资料。 教学重点、难点： 　　1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 　　2．学习本课生字新词。 2 雅鲁藏布大峡谷 教学目标： 　　　1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。 　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。 　　　3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。 教学难点： 　　　以提纲的形式把握课文的主要内容， 3 鸟 的 天 堂 教学目标： 　　1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 　　2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。 　　2、体会课文描写景物静态和动态的方法。 教学重点： 　　1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 　　2、体会课文描写景物静态和动态的方法。 教学难点： 　　1、有感情朗读课文有关部分。 　　2、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 教学时间：2课时 　4 火 烧 云 ［教学目标］ 　　(1)了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。 　　(2)学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。 　　(3)感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。 　　［教学重点］按提纲背诵第三自然段。 　　［教学难点］抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。 语 文 园 地 一 ◆学习目标 　　　1、 通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！ 　　　2、 举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。 　　　3、 寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。 　　　4、 背诵4组句子，并课外搜集积累，了解汉语遣词造句的微妙。 　　◆课前准备 　　　1、 通过各种渠道了解并搜集自然景观的图片、音像资料及文字材料。 　　　2、 实物投影仪。 第二单元语文集体备课 6 爬 山 虎 的 脚 教学要求： 　　　1、能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 　　　2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 教具准备： 　　　1、多媒体课件，实物展示台。 　　　2、学生准备水彩笔。 　　　3、爬山虎实物。 7 蟋 蟀 的 住 宅 一、学习目标 　　　1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、有哪些信誉好的足球投注网站、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 　　　2.有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 　　　3.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 　　　4.培养学生仔细观察的习惯。 二、课前准备 　　　　在课前观察蟋蟀和它的巢穴，增加一些感性认识。 8 世界地图引出的发现 一、教材解读 　　1课文简说。 　　本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。 　　故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。 　　上述内容是按照事情发展的顺序来叙述的，每个部分连接自然，运用“这不会是一种巧合吧？”“于是……”“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”等过渡句，使文章浑然一体。阅读这篇课文，能让学生懂得段与段之间的有机联系，有助于提高阅读能力。文中还有很多具有积累价值的词语，如“洁白宁静、性格豪放、静谧舒适、坐卧不安、不可思议、浩如烟海、飞渡重洋”，对丰富学生的词汇很有好处。 　　本文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。 　　2词句解析。 　　（1）魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。 　　“静谧”是宁静的意思，宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一