字典公公家里的争吵 公开课一等奖.ppt

角 jiǎo（牛角） jué（主角） ！ “伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！” 首先发言的是感叹号，他的嗓音就像铜鼓敲： 感叹号的话招来一阵嘲笑， 顶不服气的是小问号： ？ 哼，要是没有我来发问，怎么引起读者的思考？ 小逗号的话说的头头是道，他和顿号一起反驳小问号： “要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。” ， 学问最深的要算省略号，他说话总是那么深奥： “要讲我的作用么……哦，不用说大家也知道。” …… 水平最高的要数句号，他总留在后面做总结报告： 。 “只有我才是文章的主角，没有我，话就说的没完没了。” ， ！ ？ …… 句子中间的停顿用_____ 叙述、说明事情的句子后面用_____ 表示发问用_____ 感情强烈的句子后面用_____ 表示文中省略的部分用 _____ ! ? , 、 …… 。 随堂练习我会填 暑假里爸爸带我来到了富饶的西沙群岛（） 那里海水五光十色（）深蓝的（）浅绿的（） 杏黄的（）真是瑰丽无比（）特别有趣的 是（）这儿的岛上有一片片茂密的树林（） 树林里栖息着各种海鸟（）遍地都是鸟蛋（） 难道说这儿不是鸟的天下吗（） ? 孩子们， 你们都很重要， 少一个，我们 的文章就没这 样美妙。 大家争的不可开交字典公公把意见发表。 “小朋友你，你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我知道？” ? 希望同学们在平时生活中、学习上能团结合作，既看到自己的优点，也能看到别人的优点，做一个人见人爱的好孩子。 板书设计 ！ 感情最强烈 ？ 引起思考 ，、 把句子隔开 …… 学问深,讲话深奥 。 水平高,做总结报告 字典公公家里的争吵 团 结 力 量 大 标点符号 课后拓展延伸 《文具盒奶奶家里的争吵》 文具盒奶奶家里吵吵闹闹 吵个不停的是文具用品。 看他们眼睛瞪得多大， 听他们的嗓门提得多高。 首先发言的是_______ __________________ 顶不服气的是_______ __________________ …… 大家争得不可开 交，文具盒奶奶 把意见发表：“_ ____________ ____________。” 《 我会填 今天 我学习　 字典公公家里的争吵 我想说 真是太棒了 我会用正确使用标点符号了 话没说完用逗号 情感强烈用叹号 提出问题用问号 小朋友 你们学习了 字典公公家的争吵 这篇课文 心里想的啥 能不能让老师知道 ， ：“ ？” , ！ 我来写 ：　“ ” 《　》 ? 》。 ! , 》 《 。 ， ， “小朋友你，你听了字典公公家里的争吵， 心里想的啥，能不能让我知道？” 标点符号都重要 正确使用是首要 随堂练习我会填 今天 我学习了《字典公公家里的 争吵》 我想说 真是太棒了 我会用 正确使用标点符号了 话没说完用逗 号 情感强烈用叹号 提出问题用问 号 小朋友 你们学习了《字典公公 家的争吵》这篇课文你会正确使用了吗 我会填 今天 ，我学习了《字典公公家里的 争吵》 ，我想说 ：“真是太棒了 ！我 会用正确使用标点符号了 ，话没说完用 逗号，情感强烈用叹号 ！提出问题用问 号 ？小朋友 ,你们学习了《字典公公家 的争吵》这篇课文你会正确使用了吗？” 谜 语: 有人不说话，肚里学问多。 有字不认识，就去请教它。