第七课唯物辩证法的联系观教材.doc

必修第三单元　思想方法与创新意识第七课　唯物辩证法的联系观题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案一、选择题(本大题共12小题每小题4分共48分)1．京津冀三地地域一体、文化一脉历史渊互补性强合作开发潜力巨大建成新的首都经济圈协同发展将带动潜力巨大的北方辽阔腹地的发展。这说明(　　)事物之间的联系构成事物的发展关键部分的功能对整体功能起决定作用任何事物都处在普遍联系之中真理是主观与客观具体的历史的统一解析：京津冀三地本来就有着密切的联系通过建成新的首都经济圈能够带动北方辽阔腹地发展这说明人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系进行推动事物的发展故A符合题意；B、C、D三项本身表述正确但与题意无关。答：A2．2014年2月12日人民日报就社会主义核心价值观基本内容公布发表了题为“人民有信仰国家才有力量”的评论文章。文章指出：要将社会主义核心价值观(　　)凡益之道与时偕行　②城门失火殃及池鱼　③从来系日乏长绳水去云回恨不胜　④察己则可以知人察今则可以知古解析：社会主义核心价值观的教育宣传活动要与多个方面联系起来才能收到实效体现了唯物辩证法的联系观。①强调与时俱进体现了唯物辩证的发展观体现了联系观表明世界是运动变化发展的体现了人与己、古与今的联系故②④符合题意。答案：D3．长江这条令国人骄傲的母亲河如今满负着污泥浊水生物资源濒临崩溃中下游地区近岸水质已(　　)事物是发展的要用发展的观点看问题要把握事物的固有联系切忌主观随意性应发挥主观能动性加快经济发展步伐要坚持适度原则减少对长江的开发利用解析：长江生态环境濒临崩溃水质降至饮用水的最低标准表明在长江的开发使用中如果违背自然界的客观规律无视B项符合题意；A、C、D三项均与题意无关。答案：B4．一项调查显示我国仅17%的小学生经常运动。由于青少年体质虚弱一般不直接表现为各种病症因此家长和学校很容易忽视培养他们锻炼身体的习惯但这会埋下隐患。比如在青少年时期腰部肌肉缺乏锻炼到了老年就容易得腰椎间盘突出。青少年养成(　　)事物之间都存在着本质联系任何事物之间都存在着直接联系既要看到眼前的联系也不要忽视长远的联系任何事物之间的客观联系都是不可改变的解析：A、B两项说法错误；D项错误联系是客观的但并不是不可改变的。答案：C5．过去人们这样引用孔子的一句话“民可使由之不可使知之”认为孔子主张愚民政策。但有人认为这句话应该是“民可使由之；不可使知之”意思是人民能做的事由他们去做；不能做的事要让他们知道不能做的原因。由于标点的不同(　　)历史是可以随意修改的　②意识活动具有能动性　③历史具有很大的主观随意性　④联系具有多样性解析：古代没有标点现代人添加标点往往容易带上现代人的思维习惯加之受个人文化素养的制约答案：D6．如果说我们过去的发展靠的是“人口红利”“开放红利”“资源红利”那么当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题更需要通过改革消除制约发展的体制障碍以优化资源配置结构释放社会的积极性和创造力这就是所谓“改革红利”。为此必须(A．①② B．①④ C．②③ D．②④解析：“改革红利”可以消除体制障碍而体制障碍是具有系统性的问题所以必须推进社会经济结构的系统性优化故①符合题意；推进改革需要具有创新意识不断进行创新特别是制度创新故④符合题意；新事物是对旧事物的扬弃改革也是如此故②③表述错误。答案：B7．2014年中国开启重点治霾元年但治理雾霾天气突破“十面霾伏”仅靠单方面的力量和措施是不可能完成的。这主要强调治理雾霾天气(　　)必须立足全局树立全国一盘棋思想　②需要调结构促进经济发展A．①② B．①③ C．③④ D．②④解析：“仅靠单方面的力量和措施是不可能完成的”说明必须立足全局树立全国一盘棋思想既要作好分类指导更要坚持系统规划故①③正确；题中没有涉及调结构、转方式等内容也没有涉及树立生态价值观排除。答案：B8．体内平衡法则是指生物体能够调控自身内部环境。在长期进化过程中大自然赋予人类躯体自动保持体内各种稳态的能力。然而环境污染、不良生活方式等因素易诱发人体内能量、营养素、激素、微生态等方面的生化失衡破坏原有稳态。这表明(　　)人为事物联系比自在事物联系更具有破坏性　②外部因素能引起事物内部联A．①② B．①④ C．②③ D．③④解析：题中强调的是外部不良生活方式导致生化失衡破坏原有稳态正确；题中不是指人为事物比自在事物联系更具有破坏性也不是指人类在调控体内平衡方答案：C9．“神十”女航天员王亚平在太空授课中做过一个单摆实验将支架固定后在摆轴的前端用一根线拴住一个小球将球拉高到一定位置后松手球在那个高度静止不动了给小球一个推力小球围着摆轴做圆周运动；若是在地球上小球则会左右摆动的。这佐证了(　　A．①③ B．①④ C．②③ D．②④解析：事物之间的联系