古诗词赏析教材.doc

【诗词赏析】 一、【作者的人物性格】 借助诗人的性格，给诗歌塑造的形象，深入体会诗人的思想感情， 分析诗歌的意境，体会诗中的哲理。 常见的诗人及其性格： ①李白/苏轼：淡泊名利 傲岸不羁 洒脱豪放 豁达旷达 ②杜甫/白居易：忧国忧民 心怀天下? ③李清照/李煜/李商隐：忧思缠绵 儿女情长 愁 （李清照南迁以前偏活泼） ④ 陆游/辛弃疾：壮志难酬 报国 忧愤慷慨 ⑤王维/陶渊明：淡薄闲适 退居田园 饮酒聚友 ⑥王昌龄/柳永：分别 寂寞孤独 思想怀人 二、【炼字】 抓住诗眼词眼，它可以是一个词或者一个字，就可以给诗定一个基调，抓住诗人所表现的情感。 比方说“寒灯”所表现的就是一种孤寂凄凉。（具体意象） 三、【语言特点】 每个人所写的每首诗词都有不一样的语言风格，注意体会其中的独特的语言风格。 常见的评价语言风格的词: ①清新雅致：用语新颖独到，语言通俗，包含了作者的喜悦赞美之情。 ②平实质朴：不加修饰，真切自然，平易近人但却深刻。 ③含蓄隽永：字短情长，字里行间都很含蓄让人琢磨，给人以启迪。 ④绚丽飘逸：神奇纷呈，变幻莫测，多是浪漫主义，多想象成分。 ⑤雄浑壮阔：盛唐时期的诗常见，反映了社会的政治清明稳定，朝气勃勃欣欣向荣的时代特征。 ⑥形象生动 ⑦豪放旷达 ⑧慷慨悲壮 ⑨婉约细腻 四、【表达技巧】 一定要记清分类，不然答错了!!! 1、表达方式：借景抒情，借物抒情，寄情于景(物)，情景交融，用典，正面侧面描写，白描细描。 2、变现手法及其作用： 渲染烘托（突出强调部分） 象征（借以具体表抽象，表达含蓄，易理解） 反衬（描写B来突出A，对比鲜明，突出了……） 虚实结合（使内容紧凑形象鲜明，扩充了内容） 借古讽今（委婉曲折，耐人寻味） 动静、远近、高低结合（一般用于景物描写，达到某种意境，表现作者的某种思想） 点面抑扬（突出强调了后者） 比兴（形象生动，易于理解） 以小见大 意象结合 想象联想 3、修辞手法及其作用（作用不一定全有要结合具体诗句）： 比喻（突出意象；强化意境渲染气氛；化抽象为具体；生动活泼；耐人寻味） 比拟（生动形象的表现出；使画面感强；鲜明灵动） 双关（含蓄；有趣；耐人寻味） 借代（别致；形象；含蓄；用词得体） 夸张（感情强烈；鲜明；渲染读者） 对比（表达了作者对所写的事情或者物品的喜恶） 4、结构技巧：开门见山，伏笔照应，先景后情，画龙点睛，起承转合等。 五、【基调定感情】 根据诗的整体感觉可以大体分类别，由此可以总结出诗人所要表达的感情 。 (1)山水田园诗： 1、热爱自然，钟情山水； 2、淡泊宁静，不甘世俗； 3、厌恶官场，向往隐逸生活； 4、宁静闲适，悠然自得，表达一种独有心境 (2)边塞征战诗： 1、渴望建功立业，报效祖国，保卫边疆的豪情壮志； 2、边塞艰苦，将士思乡，家中妻儿父母的离绪； 3、讽刺征战给人们带来妻离子散家破人亡，间接地讽刺统治者； 4、赞美边疆风土人情 (3)咏物怀志诗： 1、反映作者孤高高洁，清白淡泊的气节； 2、矢志不渝，坚韧不拔； 3、报国豪情，不怕牺牲； 4、傲岸，孤芳自赏； 5、自比 (4)咏史怀古诗： 1、借古讽今，反映现实； 2、怀古伤今，感叹昔盛今衰； 3、怀人伤己，表达自己怀才不遇，壮志难酬等 (5)赠友送别诗： 1、对友人的留恋思念； 2、对友人劝勉鼓励祝福； 3、描写别时依依，别后孤独惆怅，没有知音 (6)羁旅思乡诗： 1、内心孤独凄凉 2、思念家乡亲人 3、对现实生活的痛诉愤恨 4、怀才不遇，报国无门，厌恶战争，又不能归乡的无奈 (7)记事抒怀诗： 1、忧国忧民； 2、渴望建功立业的心情； 3、仕途失意无人问津的愤恨； 4、讴歌祖国大好河山； 5、闺中怀人，感叹时光世事无常 6、生活杂感，上唇悲秋，寄情山水，失意苦闷，吊古伤今，感叹时光匆匆等。 六、【分析意象体会含义】 诗词中有很多景物描写别有用心，看似平凡或者突兀，事实上因为古代碍于传统无法直接说出隐晦的事实， 或者为了诗句的简练，人们常用一些意向表示，有很多也就固定成了特殊的词语表达特殊的情感。 (1)愁苦类：表现忧愁悲伤凄冷悲凉 1、梧桐：凄凉悲伤 2、芭蕉：孤独；离愁 3、流水：愁思潺潺 4、猿猴啼叫：悲伤 5、杜鹃/啼血：悲凉哀伤 6、芳草：凄凄离别荒芜 (2)离别类：依依不舍或者别后思念 1、洋流：惜别，古代送别折杨柳，“柳”通“留”。 2、长亭：很多惜别诗是在驿站写的，驿站也就是当时的长亭。 3、南浦：因很多离别诗词在南浦江边作的，所以也以南浦做离别之所的统称。 4、美酒：排忧解愁，激励祝福。 5、黄鹤楼：送别之所 6、江水：送友；思友 (3)思乡类：望云思友，见月怀人 1、月亮：雅称夜光，素娥，冰轮，蟾蜍，玉轮，玉兔，婵娟，冰魄，广寒，丹桂，团扇等 2、鸿雁：游子思乡；羁旅 3、莼羹鲈脍：思念家乡