交通安全与智能控制专业(轨道通信方向)课程建设标准教材.docx

贵州职业技术学院信息技术系2014级专业及课程建设标准 PAGE \* MERGEFORMAT34 贵州职业技术学院信息技术系2014级专业及课程建设标准 PAGE \* MERGEFORMAT1 2014级交通安全与智能控制专业(轨道通信方向)专业及课程建设标准  2014交通安全与智能控制专业(轨道通信方向)专业及课程建设标准(三年制) 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握轨道通信系统、无线通信系统、数据传输系统、轨道交通信号技术等实用专业知识，具备主要轨道通信信号设备的安装、调试、维护等操作技能，具备对轨道交通通信设备进行维修养护、维护管理和故障分析诊断的处理能力，具有较强的从事轨道交通通信岗位的技术能力和综合素质，能够从事轨道通信信号技术工作的技能应用型专门人才。 二、专业职业范围 序号职业面向职业岗位职业资格（名称、等级、鉴定单位）、能力证书1通信设备管理员地铁、高铁设备的安装、维护1、普通高校专科英语应用能力考试； 2、全国计算机等级二级考证； 3、CIW网络工程师证书； 4、华为网络工程师证书； 5、思科网络工程师证书。 其中：1为必考，2～5项至少选择二项；2车站安全管理员车站安全的管理3乘务员高铁列车乘务员4轨道交通车辆检修员地铁、高铁通信设备检修员 三、课程建设标准 交通安全与智能控制（轨道通信方向）专业课程设置和教学内容以岗位应用为目的，以能力为本，以培养岗位群应用技术能力为主线，强化专业核心能力。 学习领域共四个模块：基础学习模块、专业学习模块、专业拓展模块、素质教育模块。 （一）基础学习模块 1.思想道德修养与法律基础 学习领域思想道德修养与法律基础 实施学期第一学期总学时48讲练学时32单项技能训练学时8综合技能训练学时8教学方法 和手段课堂讲授，课堂讨论，参观调查，歌咏赛，书画展，过程互动教学法，案例教学法，问题讨论教学法，演讲教学法，辩论式教学法　地位倒置教学法，快乐教学法。学习重点1．珍惜大学生活，开拓新的境界； 2．追求远大理想，坚定崇高信念； 3．继承爱国传统，弘扬中国精神； 4．领悟人生真谛，创造人生价值； 5. 学习道德理论，注重道德实践； 6. 领会法律精神，理解法律体系；? 7. 树立法治理念，维护法律权威； 8. 遵守行为规范，锻炼高尚品格。 职业行动 能力? 综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观和社会主义荣辱观，具有良好的思想道德素质和法律修养。职业知识 内容职业道德认识、职业品德情感、职业品德意志、职业道德行为、职业法律意识。考核形式本课程实行形成性考核，不再组织期末统考，学生也不再有补考机会，不及格者重修。本课程形成性考核共有五个考核部分组成： 1. 课堂考核：由上课考勤、课堂表现二部分组成，每项10分，共40分（旷课一次扣10分；迟到一次，扣5分；早退6分；事假2分；病假1分。）其中一学期旷课5次以上者（包括5次）本课程不及格，必须跟新生学习，补足旷课次数才能够取得课程学分。 2.校内学术性（学习型）实践考核：20分； 3.参观考察考核：10分； 4.社会调查考核：10分； 5.小论文考核（最后一次课随堂进行）：20分。教学基本 条件1.理论教学条件 ①教材：思想道德修养与法律基础； ②教辅材料：多媒体教学课件、阅读书目； ③多媒体教室 2.实践教学条件 ①校内设施设备：图书馆、学术报告厅等； ②校外实践条件：遵义会议纪念馆、息烽集中营、黔灵公园革命烈士纪念碑、麒麟洞、贵阳档案馆等。 2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学习领域毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 实施学期第二学期总学时72讲练学时45单项技能训练学时18综合技能训练学时9教学方法 和手段课堂讲授，课堂讨论，参观调查，歌咏赛，书画展，互动法，案例教学法，问题讨论教学法，演讲教学法，辩论教学法　地位倒置教学法，快乐教学法。学习重点 1.马克思主义中国化的历史必然性、历程及其理论成果； 2.中国共产党思想路线和根本的领导方法与政治原则； 3.新民主主义革命和社会主义改造理论； 4.社会主义本质和根本任务； 5.社会主义初级阶段理论； 6.中国特色社会主义经济、政治和文化； 7.以科学发展观为指导，构建社会主义和谐社会，“三步走”的发展战略； 8.“一国两制”与祖国的完全统一和当代中国国际战略和外交方针； 9.中国特色社会主义事业的依