七年级上导学案五六单元教程.doc

《化石吟》导学案 NO： 21 班级 小组名 姓名 小组评价 教师评价 【学习目标】? 1.有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2.理清诗歌结构 ，把握诗歌的主要内容。 3.培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣 【学法指导】 1、学生通过查阅资料，了解化石、现代诗歌等。 2、学生通过朗读的方法，熟悉文章内容、掌握结构特别、品味诗歌语言。 3、通过竞赛、启示点拨、讨论等方法来相互充实古生物学方法的知识，增长见闻。 【知识链接】 背景解读 这首抒情诗写于20世纪80年代初期，当时改革开放的春风正吹遍祖国各地，学习科学文化知识的热潮正在兴起，学科学、用科学的热潮遍及全国，实现科技现代化是国人的希望。作者在这个时候，写下这首抒情诗，以此激励人们向科技现代化进军。 【自主学习】 1、你能把下面加横线的字词拼音写准确吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！ 裹（ ）藏 葱茏（ ） 悄（ ）然 卓越（ ） 骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ ） 档（ ）案 猛犸（ ） 2、解释词语。 葱茏： 骸骨： 档案： 悄然： 卓越： 潜行： 葱茏： 叹服： 造物主： 海枯石烂： 3、题目是一篇文章的灵魂。当你阅读文章、诗歌、古代诗词时，一定要首先分析它的题目，抓住“题眼”，大胆猜测，以初步了解其内容、作者的情感等。请你分析该诗的题目并完成下列问题： 1）你初步了解到该诗的内容是什么？??????????????????????? ???????????????? 2）“吟”的意思什么？??????????? 你曾经学过的哪首古诗中也有这个字？?????????????? 【合作探究】 1、诗的第一节连用了四个反问句，有什么作用？ 2、诗的第2节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里? 3、诗歌把化石称为“你”有什么好处? 4、诗歌的语言讲究含蓄，包含的内容却很丰富，分析下列句子的言外之意。(1)、“你把我的思绪引向远古”中的“你”指代什么?这一句在全文起什么作用? （2）“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”,回答了什么真理? （3）“时光在你脸上刻下道道皱纹”,皱纹和化石是什么关系?作者为什么要写皱纹? ? ? （4）“长眠在地下刚苏醒的化石”一句中“苏醒”是什么意思? ? 【拓展延伸】 爱因斯坦说想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.”读了本诗，假如你是文中的一块化石，你能向我们讲述怎样奇幻的神话？ 【当堂检测】 1、填空 （1）《化石吟》中的“吟”是古典诗歌的一种名称，在这里是 的意思。 （2）这首诗为我们描绘了从 中窥见的亿万年前奇幻的生物世界，语言 ，富于 。 （3）“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是 。 （4）全诗运用 的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称来称呼，显得 。 2、.对下列修辞手法判断有误的一项是（ ） A.生命的航船从太古不息地向近代进发。（比喻） B.黑色的躯壳裹藏着没有生命的信息。（拟人） C.最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？（排比） D.你——令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！（对比） 【课堂小结·整理学案】 《看云识天气》导学案 NO：22 班级 小组名 姓名 小组评价 教师评价 第一课时 【学习目标】? 1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。 2、以列表分类的方式感知全文。 3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。 4、培养学生探究、合作的能力。 【学法指导】 1、充分预