学校书记群众路线教育实践活动对照检查材料.docVIP

个人对照检查材料 党的群众路线教育实践活动开展以来，本人认真学习了中央和市委的有关文件，习近平总书记的一系列重要讲话及中央教育实践活动领导小组编发的文件选编和重要论述摘编等书目，充分认识到了“四风”问题对党群关系、干群关系、学校优质现代职业学校创建和师生和谐健康发展不容忽视的危害性。近期自己根据在学校工作实际，结合自己组织的各方面的意见征询活动，认真开展“四对照四查摆”，认真查摆了个人“四风”问题，对照“三严三实”要求和焦裕禄精神开展了自我批评，现将自我检查的情况汇报如下： 一、遵守党的政治纪律，组织纪律的情况 我于**出生，**年7月参加工作，**年5月加入中国共产党，几十年来，我一直以党章作为自己的行为准则，在工作上，一步一个脚印，从基层做起，从普通的一名数学教师，逐步走向管理岗位。**月，我被任命为**中学校长、支部书记，面对这所全新的学校，我深知这是党对我的一次考验，为了让这所“新”学校很好的起航，我全程参与了学校校风、校训等校园文化的设计、学校制度的起草和内涵建设任务。担任校长期间，我时刻谨记为人民服务的宗旨，绝不做违背政治纪律的事情。**年我被任命为***职校党总支书记，这让我更加严格遵守党的政治纪律，在思想上政治上和行动上同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威；坚持以党章为“纲”，规范自己的一言一行，在任何情况下都能做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，无论在任何场合都从不发表与党的路线、方针、政策和主义相反的言论。作为党总支书记的我还多次在校务会、党员大会上要求全体行政领导干部及党员们严格遵守党纪，努力发挥带头人的作用。在严格遵守组织纪律方面，我始终认真履行党员的义务，服从组织决定，听从组织安排。每一次组织对我的任命，我欣然接受，并努力做好工作，不负组织的信任。同时，我努力维护班子团结，提升班子合力并以自己的言行举止感染他人，为学校的传递更多的“正能量”。 但是对照标准要求，发现自己还有一些方面做得不够。一是未能及时深入群众。还记得在去年年底干部民主测评过程中，有老师反映和我接触的比较少，不太了解，因此不知道怎么对我进行测评。这一问题恰恰说明我还未能真正走进老师，深入群众。二是所做工作的公开力度欠缺。同样是在去年年底进行的民主测评中，老师们对党总支工作的满意度不高，甚至很多老师不知道党总支一年来都做了哪些工作。这显然是与所做工作的公开度有关，的确，虽然我到****职校之后专门创建了党务公开网，但是，在日常的工作中并没有很好地利用公开网的宣传及交流作用，也没有及时让人更新上传相关信息，致使公开网摆在那里缺少实际的内容。 二、贯彻落实中央八项规定精神的基本情况 中央颁布改进工作作风、密切联系群众的八项规定后，我能认真学习领会，绝不存在把作风建设同推动改革发展对立起来，和消极对待作风建设新的规章制度的情况。为了更好地学习八项规定，我们把相关文件精神制作成宣传版面展示在学校宣传栏中，号召全体党员学习八项规定精神。同时，我在全体党员大会和教职工大会中也积极表态会廉洁从政、严格自律，主动接受各方面的监督；除此以外，为了推动党风政风的积极转变。我制定了《****职校领导班子作风建设目标》、《****职校干部队伍建设党员队伍建设目标 1.学习不够踏实。在学习党的理论和做好工作所需要的知识方面，只是满足于一般实用性的学习，时常借口工作忙、事情多而产生对学习的逃避心理，学习的自觉性、主动性、系统性、针对性均不够，特别在职业教育和专业内涵发展方面，有时的学习也是为了应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。存在消极、被动、应付的状况。 2.工作不够扎实。如何围绕学校中心工作做好新形势下的党务工作，缺少深入地研究与探索。有些工作虽然提出了思路，但缺少具体的举措；有些工作作出了安排，但缺少必要的指导和落实措施。比如，关于学校和谐校园创建、学校党建课题等方面工作，出了命题解题没跟上，发了号召应召不得力。提了要求落实推进不够有力，抓督促、抓问责办法不多，工作开展缺乏张力与效率。有时不够很好地将党政同系列工作有机地整合起来，不能充分地考虑基层的实际情况，工作开展有序与合力有待提高。制度体系有待完善，制度执行有待强化。 3.作风不够务实。走进教室、实训车间、学生寝室、学生餐厅不是常态化、制度化，而是程式化、节点化。有时为了避免“形式主义”，该做的没有做全，该说的没有说透，比如，学校领导班子责任区制度的落实、群众意见征询会多次反映的学校工作的计划性和工作条线职责厘清等问题，多未很好的彻底的解决，使得责任区制度和群众意见征询会反而真的造成了重形式、走过场的现象。 （二）关于官僚主义方面的问题 1.校情把握不够到位。自己虽然是一名“新****人”，但也近两年了。了解校情