浅析学生分析报告.doc

塔里木教育论坛 问题探讨版块 探讨中学生“厌学”的成因及对策 二团中学 撰稿人: 张金河 顾江新 谭迎军 2008.11 总论点：随着时代和社会的高速发展，来自社会的、学校的、家庭的和学生自身的原因，导致一部分学生产生厌学，作为教师，不但不能回避此问题，而且应当认真分析和探讨该问题是怎样解决的。 分论点：1、社会因素与家庭因素的影响 2、学生自身的因素 3、学校管理与教师的因素 关键词：厌学 环境影响 教育方法 关爱 对策 探讨中学生“厌学”的成因及对策 摘要：随着时代和社会的高速发展，来自社会的、学校的、家庭的和学生自身的原因，导致一部分学生产生厌学，这是一个不容忽视而又十分棘手的问题。现就厌学的成因和对策做如下分析。 关键词：厌学 环境影响 教育方法 关爱 对策 社会与家庭因素 据近几年来对初三学生厌学情况的调查表明，初中生受社会因素和家庭因素的影响而厌学的现象呈逐年上升趋势。 2006年无记名问卷调查200名学生厌学学生的比例占10.5%。 2007年无记名问卷调查220名学生厌学学生的比例占16.6%。 2008年无记名问卷调查245名学生厌学学生的比例占21.7%。 由此可见，厌学在中学生中已非个别现象，所占比例快速上升，它不仅对我们的教育事业是一个严重威胁，也直接影响学生的健康成长，它是导致教育质量下降的主要根源之一，也是我们教育工作者必须重视和急待解决的问题。 (一) 、社会环境的影响 改革开放是我国经济更加繁荣，但也带来了人们观念上的转变，出现了多元的价值观。社会上普遍流行的思想观念，如“没有知识照样种地，放羊，赚大钱” 、“读书多，挣钱少” 、“知识分子、公务员一个月就那几个死工资” 、“知识贬值” 、“一切向钱看”等等，这种错误的倾向迷乱了一部分学生的视线，使少数学生认为死啃书本都是傻瓜、蠢材，因而使这部分学生产生拜金心理，学习成绩下降，厌学甚至弃学。 社会不良“时尚”的诱惑无时不在刺激着青少年的感官，诱惑着他们的心灵，低俗的网络文学、游戏机、上网聊天，甚至三级片的欣赏。时尚消费、赌博、吸烟、酗酒、谈恋爱、追星、攀比等，至于读书学习便觉乏味无聊，厌学随成必然。如2008年5月的一次调查中，发现因上网打台球成瘾而厌学的比占调查学生人数的20%以上。 （二）、家庭因素 1、独生子女逐渐增多，家长对子女期望值普遍提高，“望子成龙”“望女成凤”心切，表现过度溺爱，过分严厉，教育方式走向极端，易使孩子产生苦恼、忧虑等心理障碍。 2、有的家长从不读书，赚钱至上，吃喝玩乐，轻视甚至反对学习，久而久之潜移默化使学生产生厌学心理。 3、有些家长私心太重，他们认为在团场种棉花一年也能挣上几万块钱，就是孩子上了大学又能怎样？还不是照样找不到工作，不如早点帮家里干农活。受这样思想熏陶的学生，今天请假，明天迟到，成绩下降，产生厌学。 面对这样严峻的状况，作为教育工作者该怎样解决呢？下面通过一个典型案例来介绍一下解决的办法。 2006——2007学年度上学期，新疆农一师二团一中九年纪四班一位姓章的男生，15岁，住校生，住家离校较远，其父母均为团场职工。父母从来不来学校关心孩子，该生表现为：上课睡觉不听讲，作业不交，上网成瘾，一天只吃一顿或两顿饭，没钱时偷井盖卖废铁，整天不学习，多次与家长联系，家长不理不睬。作为班主任是怎样教育并转化的呢？ 1、从生活上关心他，这种学生叛逆心理很严重，这就要看准时机把他叫到家里，给他做可口的饭菜吃，使他觉得老师在关怀他，使他孤独的心灵得到温暖。 2、到他家里作其父母的工作，来校多关心孩子，多与孩子交流，不要迁就和放纵孩子，不能简单粗暴对待孩子。 3、老师多听该生的心理话，尽可能多的让他参加学校的各项活动，并发挥他的长处。如：打篮球、歌咏比赛等，来充实活跃他的业余生活。 教会他怎样提高自我约束能力。如：自我暗示、自我激励、抗拒诱惑。 4、发现他的闪光点及时表扬。 5、发动班干部轮流帮助，解决他学习上的困难，使他体会到大家庭的温暖。 6、采取适当的矫治方法，给他阐述赏玩的害处，怎么改变不良意识，培养他战胜困难的勇气并树立自信心和远大的理想。 通过半学期的努力，该生戒掉了网瘾，认识到了学习的重要性，从此发奋学习，在2007年6月的中考中，取得好成绩，被农一师第二高中录取。 二、学生自身因素 学生厌学就是学生厌恶学习或不愿主动学习是一种消极对待学习活动的态度。学生厌学现象不仅表现在对学习的态度上、行为上，而且更是表现在对学习的认识、情感上，并通过对学习成绩的变化再表现出来。 我们对本校初三79名学生进行跟踪调查。根据学生的学习情况大致可分为以下几类：特别喜欢读书、勉强愿意学习、被监护人逼迫学习、完全不想学习。当然完全不想学习的只有3人，其余的学生都