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清华大学《中国近现代史纲要》课程
学生作业参考题目
(要求:每人从中选取一题,亦可自拟题。各种形式不限,如:人物传记、读书心得、读书札记、考证、年表、对话、散文、诗词、剧本、论述、评论、解读、访问记、报道、知识竞赛题、信札、文言文、三字经、千字文等,甚至爱好书法艺术的同学以抄录孙中山、毛泽东、邓小平原著名篇、字数两万字以上者亦可。总之,要从自己兴趣出发,做得有真收获、真感觉就好。课程结束前提交手写稿或电子版与打印稿。字数要求一般在三千字左右。这要算总成绩中的50%。)
中国近现代各类人物传记(政治、军事、经济、外交、党派、宗教、文化、艺术、媒体、科技、社会、体育、卫生、民众、少数民族等各领域有利国利民之贡献故事者均可),要写得有故事有评析、生动活泼、传神感人、风格独特。
鸦片战争或林则徐三字经
太平天国或洪秀全、李秀成三字经
洋务运动或曾、左、李、张三字经
戊戍变法或康有为、谭嗣同三字经
辛亥革命或孙、黄、宋、袁三字经
怎样认识五四时期对传统文化的批判或整理国故的思潮?
读张謇传有感
读章太炎传有感
读段祺瑞或吴佩孚传有感
李大钊为什么要率先举起马克思主义的旗帜?
北京大学文科学长陈独秀为什么走上了领导工人革命的道路?
李达在中共建党时期对社会主义的理解
青年毛泽东的交友之道
读青年周恩来旅欧文集有感
少年中国学会是个什么样的团体?
简述1918年至1924年东西欧共产党成立的情况
中共“一大”三字经
红军长征三字经
读《西行漫记》有感
平型关大捷三字经
台儿庄大捷三字经
读《毛泽东军事文集》(抗日战争部分)有感
卢作孚传三字经
读《上学记》有感
艾思奇把哲学大众化举例
陈伯达是怎样批判四大家族的?
读革命烈士书信有感
重庆谈判期间毛泽东与文化界或国民党高层的接触
东北解放区的土改运动
在指挥辽沈战役中毛泽东与林彪的分歧
平津战役期间解放军方面的谈判策略
淮海战役中解放军与民众关系举例
淮海战役中粟裕将军的指挥才能
上海解放初年风云录
抗美援朝三字经
清华教授潘光旦与土地改革(或其他清华教授)
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工商业社会主义改造中的荣毅仁
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读懂闻一多
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读懂梅贻琦
读懂潘光旦
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读懂梁思成
读懂蒋南翔
访问老教授领悟清华传统
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