黑板檫除尘器教程方案.doc

方 案 说 明 书 黑 板 檫 除 尘 器 霹雳六人组 目录 一、团队成员简介 3 （一）成员基本信息 3 （二）个人擅长 3 二、作品介绍 4 （一）摘要 4 （二）研究背景及意义 5 （三）设计灵感 6 （四）各部分结构功能说明 8 （五）创新点 9 （六）工作原理和工程 10 （七）加工和装配工艺 11 （八）设计计算及方案预算 12 （九）优缺点及后期预想 14 三、个人心得 16 四、附件（零件图，装配图） 附页 团队成员简介 （一）成员基本信息： 姓名 学院 专业班级 学号 教学班 程明汕 软件学院 软件12-01班 2012214471 0001 陈元杰 电子与应用物理 微电子13-1班 2013213355 0001 王志勇 生物与食品工程 食品13-01班 2013213871 0002 王金飞 生物与食品工程 食品13-01班 2013213894 0002 仓婷婷 生物与食品工程 生技13-01班 2013213998 0002 毕楠玺 生物与食品工程 食品13-01班 2013213893 0001 （二）个人擅长： 程明汕：来自12级软件学院，个人擅长对电脑技术的应用和信息收集技术。在创新项目中提供电脑相应技术支持 陈元杰：来自电物微电子专业，擅长物理知识应用、组织协调、信息收集、软件应用方面。在创新项目中提供电脑技术及信息收集等方面的支持 王志勇：组织协调能力较强，参与积极性高。在项目中扮演了主要的角色，根据活动进程组织会议。 王金飞：较好的思维能力，画图能力较好，能吃苦耐劳。在项目中从技术到会议再到结题都能做得较好 仓婷婷（女）：写作能力、语言组织能力较好，报告编辑能力强。在创新项目中提供会议记录及后期文件整理等 毕楠玺：配合程度较好，很好的配合其他同学完成相应的工作。 作品介绍 （一）作品信息及摘要 作品名称：黑板擦除尘器 名称：霹雳六人组我们本着创新与实际意义的原则， （三）设计灵感 从工程培训开课以来，我们小组一直非常重视，前后一共开过多次会议，每次大家讨论兴致勃勃，积极发表自己的见解与想法，并提出疑问，一同解答，我们人多力量大，力图把每一个问题考虑清楚，但是我们的思考毕竟有限，还存在一些欠缺，我们将会在后期制作的过程中逐个突破。 一开始，我们小组讨论制作什么作品的时候，小组成员积极参与，有考虑做爬楼梯且吹干楼梯的机器人的，有考虑做捡乒乓球的机器，还有考虑做爬树机器人摘水果的；最终经过大家的思考，一一淘汰，最终决定做捡拾乒乓球的机器。 由于时间紧迫，并且每星期只能与老师联系一次，所以我们决定先将捡拾乒乓球的机器进行细化，准备让履带转动夹住乒乓球，还细致地想了如何将捡拾的乒乓球传递上来的方法。 正当我们准备进行下一步作图的时候，出现了小意外，我们组的组员去请求老师的意见时，老师认为我们的作品并不是很实用，具有局限性，没有其实现的意义；当时大家都有些消极，不过我们很快明白了老师的意思，认同了老师的观点，作品确实没有它存在的意义和价值。 于是我们迅速开始想下一个方案，并着重于创意性与实用性。正苦于灵感匮乏之时，小组一成员随手拿起黑板檫在墙壁上拍打除尘，另一个小组成员灵感突发，想到了每天老师上课之前，拍打黑板擦的辛苦，并且对老师的身体健康造成影响，觉得黑板檫除尘器功能实用，且富有一定创造性。通过系列讨论与分析我们便肯定了做黑板擦除尘器的可行性。 大家进行多次讨论后，注意到以下细节，例如：黑板擦放下的方式，用黑板擦拍打还是用重物拍打黑板擦的问题，拍打应该竖直放置还是水平放置，如何获取拍打动力，如何充分利用好重力势能弹性势能，等等。我们小组成员都发表自己的观点以及优缺点。 而在软件，工图方面，我们几个都不是机械学院的，所以图纸的绘画也花了不少功夫，短期内学习CAD，3dmax等软件更是难上加难，但是大家都有不怕吃苦搞科研的精神，都能一一克服。 所以，请老师相信我们这支队伍，我们有想把作品做出来并完善的决心，虽然我们不是最好的，我们没有过硬的基础，但是我们一定是最认真的，一定可以将除尘器制作出来。 （四）各部分结构功能说明 1．各部分明细表 结构 数量 实现功能 底架 1 承担支持整个作品的任务。 支持平面 2 实现整个作品的支持功能。 中心转盘 1 通过转达来传递动能。 齿轮 2 将发动机的能量传输出去。 发动机 1 为转盘提供能量。 连杆 1 下方链接网状拍子，通过绕定轴转动来带动下方的拍子，实现动能传递功能。 拍子 1 呈现网状结构，实现拍打功能。 搁板 1 位于两块支持板之间，放置发动机。 门 1 放置黑板擦 扣环 1 将黑板擦固定在门上 2.各部分结构图，请参见附表（零件图，