网络传播概论雷跃捷版教程方案.docx

《网络传播概论》雷跃捷版 第1章：网络传播的发展历史 Internet，简称互联网或因特网；是计算机技术与通信技术相结合的产物。 1998年5月，联合国新闻委员会正式把互联网定义为继报纸、广播、电视之后的第四媒体。 网络传播是指：主要基于互联网平台所进行的多元、动态的信息传播活动，它在技术上实现了多种传播形态的整合；在功能上实现了去中心化、全民参与和资源共享。 网络传播具有信息丰富、速度快捷、全球视野、传播主体个人化、表现形态多媒体化、传播方式自由交互等特点。其中信息传播的个人化、交互性是网络传播最具有吸引力的地方。电子商务和无线增值业务为网络传播开创出新的赢利模式。 第一节：国际互联网的发展历史 国际互联网的发展经历了4个阶段： 1969—1985：初步形成阶段； 1985—1995：渐进发展阶段； 1995—2003：规模高速扩张阶??： 2003年至今：两大方向： 在“网内”实现Web2.0式传播； 在“网外”呈现媒体融合状态。 互联网的起源与发展：P1—P7 1958年：雏形； 1969年：阿帕计算机网诞生； 1977—1979：TCP/IP体系结构和协议； 1986年：Internet名称正式开始使用； 1988年：互联网对外开放； 1989年：互联网开始商业运作； 1989年：CERN雏形HTML； 1991年：商业用户超过学术界用户； 1995年互联网开始高速发展： 表现在3个方面： 一是：个人电脑迅速普及； 二是：电子商务蓬勃发展； 三是：网络媒体功能凸显。 1992年：全球第一份网络报纸； 1996年以后：出现了BBS、聊天室等； 1995年：美国广播公司首先利用互联网进行全球广播； 1997年：网络新闻订阅开始； 1998年：克林顿绯闻事件； 2003年以后：进入Web2.0时代； Web1.0与Web2.0的区别：P5~P6表。 2003年以来，手机媒体作为新媒体的代表异军突起，拉开了媒体融合的序幕。 “U”计划显现出国际信息产业未来发展的一个重要趋势—信息制造业、信息服务业、数字内容产业乃至信息相关的社会问题等被高度整合、融为一体。 第二节：我国互联网的发展历史 我国互联网的开发建设比美国晚20年左右；1995年，基本上与世界网络保持了同步的态势。发展历史分3个阶段： 20世纪80年代初开始筹划至1994年4月正式接入互联网； 1994年至2001年“三网融合”目标的提出； “三网融合”目标的实施与发展阶段。 三个阶段的发展情况和具体内容、重大事件：P7—P16。 本章讨论话题 1：如何看待人民网的“我有问题问总理”和新华网的“我向总理说愿望”？ 2：如何看待“优酷网”的上传和下载视频？ 3：是否赞同关闭社会网吧？ 4：如何看待“必威体育精装版大片网络下载”？ 5：如何看待“网络水军”。 本章作业 一、《我对互联网及其发展的初步认识》 具体要求： 1、书面手写； 2、500字左右； 3、独立完成。 二、征集《网络传播概论》课程的热点讨论话题。 第2章：Web2.0时代的网络传播 商业、技术和社会三种因素共同发展，相互推动，从本质上改变了网络的应用形式。以浏览器为特征的“一对多”式的传播网站称为第一代网站Web1.0；以聚合内容技术Rss和标签技术Tag为特征的个性化传播网站称为第二代网站Web2.0。用户自己创造和共享信息资源，网站设计更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的消费者，也是网站内容的制造者。 Web2.0的概念起源于2004年3月美国两家公司的一次头脑风暴会议。 微内容是其传播基础，它是结构单一的不能再分的内容数据，包括用户个体所形成的任何数据：一篇网志、一个评论、一幅图片、收藏的书签、喜欢的音乐列表、想结交的朋友、想做的事情、想要去的地方等。Web2.0重点正是对这些微内容的重新发现和利用，帮助用户收集、创建、管理、分享微内容。 Web2.0实践的应用元素主要包括：Blog（博客）、RSS（简易聚合）、Wiki（维客）、Tags（分类分众标签）、SNS（社会网络服务）、IM（即时通信）等。 其发展的关键不在于技术而在于理念。具体地说，Web2.0理论体系包括长尾理论、六度分隔理论、公共领域理论、后现代主义思潮等。 第一节：Web2.0 的传播理念 一、长尾理论 2004年10月，美国《连线》杂志主编提出的。在互联网时代，由于关注的成本大大降低，人们有可能以很低的成本关注正态分布曲线的“尾部”，关注“尾部”长生的效益甚至会超出“头部”。因此，网络时代是关注