作文结尾妙法举隅教程方案.ppt

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3、《愿做罗布泊的胡杨》结尾: 我不悔。在这儿,我可以欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景;在这儿,我可以“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒”。林清玄说:“生的路上,并不是你站在哪里放一个门框,哪里就是唯一的出路,你可以向左向右转个弯,去寻找生命的出口”“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你”。我不悔,是的,愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨,笑看风景,体味生命的真谛。 4、《揭开成功的面纱》 罗曼·罗兰曾经说过:“不问苦乐,不问得失,不计成败,尽你的力量去战斗”。让我们背上勇气的行囊,驾乘恒心的小舟,荡起信心的双桨,迎着困难的激流,勇往直前,愈挫愈勇,去摘取成功的花环。 5 吉林省中考满分文《陶醉》 佐拉说:“人生――只有两分半种的时间,一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情于其中了……?       技巧点拨:?古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好,同学们应加以学习,此外,引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。 七、 意犹未尽法。(设置悬念)(余韵式)即当文章所叙述的人物和事件有较高的思考价值时,结尾不点明自己的写作目的和对文中人物、事件的态度,留给读者自己去思考。这样的结尾,给人留下了思考的空间,可以收到“余音绕梁,三日不绝”的效果。 在文章结尾有意设置一个悬而未决的问题或情景,留下一片空白给予读者广阔的想象空间,让读者在无尽的想象中思索品位,常有令人惊奇的收获。意蕴悠长,言有尽而意无穷。 如 1、:一篇谈“逆向思维”的《十减一等于……》,它的结尾就是这样的:   十减一等于九。十减一不等于九?。十减一等于…… 又如2、:《故乡》 我想:“希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。” (感想作结,发人深思) 3《走出那扇窗》 ……这祝福伴着远去的列车,消失在暮色中。 夕阳西下,是白天的结束,也是星光灿烂的开始。 * * 留 下 美 丽 的 背 影 ——作文结尾妙法举隅 关于作文的开头和结尾,古人早就有“风头豹尾”一说。考场作文写作时间短,评分要求高,要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象,取得理想的评价,开头和结尾尤其马虎不得。有人说,考场作文的开头要像“二锅头”,入口即辣出泪来,以此说明作文开头要给人留下深刻的印象。 确实如此,作文的结尾就应像“碧螺春”,余香满口,令人回味无穷。精彩的开头固然能让人眼前一亮,心生向往;精彩的结尾亦能让人忍不住掩卷,拍案叫绝。 考场作文结尾存在问题:一是有头无尾。由于缺乏整体构思,结尾如同一个“半拉子”工程,叙而不清,说而不明,议而不足。二是虎头蛇尾。有的同学在完成主体部分后,常常有一种大功告成的心理,于是草草收场,以致结尾平淡无奇千篇一律,毫无出彩之处。 考场作文的结尾应牢记两点:一是要有强烈的中心意思,即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果“偏题”了,结尾处应该补救。二是应当精炼,当止则止,不能喧宾夺主。它要有利于读者更深入、更透彻得理解文章的内容,有助于读者进一步领会文章的中心意思,引人思考,发人深省,令人赞叹,使人难忘。 三是画蛇添足。或无病呻吟,或人为拔高,硬要给文章加上一个“光明的尾巴”,使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”,令阅卷老师发出“一声叹息”。 一 自然收束法 这种方法常用于记叙类的文章,操作方法是:随着事件的结束自然收尾,不设计蕴意深刻的哲理句,不雕琢丰富的象征体。这种方法的好处是干净利落,单纯明快﹑朴实无华。考场作文要富有激情,挥洒自如,顺着文思发展自然趋势结束全局。自然收束式结尾讲求水到渠成。说“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思的发展自然地结束全文。自然收束式结尾要简洁。应言简意赅,切不可画蛇添足。自然收束式结尾不能空喊口号。 十一种常用的结尾方法 如:1、《上帝的回答》一文是这样结尾的: 鬼沉默了,他不是无所不有,而是一无所有,亲情、友情、爱情……统统随诚信而去。他,一个卑污的鬼魂,只能下地狱!“下地狱去吧!”上帝说完,飘然而去。 2、《什么才是美》 话音刚落,全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对,但是我们这是时空讨论会,所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩

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