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考试内容及要求解读 一、化学科学的特点 ①了解化学的主要特点是在原子、分子、水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。 ②了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。 ③了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 这方面的知识在近三年的高考中均有明显的体现，旨在引导学生关注社会、关注生活，养成运用所学知识分析问题、思考问题的习惯。 提醒关注的热点 ①材料：合金材料?、火炬燃料?。还有一些常用的、新型的材料要了解。 样题： 开发新材料是现代科技发展的方向之一。下列有关材料的说法正确的是?）。?A．氮化硅陶瓷是新型无机非金属材料???B．C60属于原子晶体，用于制造纳米材料 C．纤维素乙酸酯属于天然高分子化合物?D．单晶硅常用于制造光导纤维 【答案】：A? ②能源问题：燃料电池、太阳能、乙醇汽油、风力发电、核电站等 样题： 下列措施不能达到节能减排目的的是???）。 ?A．利用太阳能制氢燃料?????B．用家用汽车代替公交车 C．利用潮汐能发电???????D．用节能灯代替白炽灯 【答案】：B? ③ “低碳”经济、科学发展观。 ④消毒液（84消毒液、CH3COOOH、ClO2等）水的净化（漂白粉、明矾净水、Na2FeO4等）?。 二、、化学研究的基本方法 （1）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志，掌握化学常用计量方法。 ①理解物质的量的含义，并能用于进行简单的化学计算。 ②了解物质的量的单位—摩尔，摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏伽德罗常数的含义。 ③根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标况）之间的相互关系进行有关计算。 ④了解相对原子质量、相对分子质量的含义，并能进行有关计算。 ⑤能运用化学方程式和离子方程式进行有关计算。 考?点?解?读 这部分是化学研究的定量研究方法，也是科学研究的基本方法之一，虽然新高考中对定量研究的考查较前几年有所降低，但是定量研究的思想在每年的高考题中还是均有体现的，这一部分内容要求也是很高的。 阿伏加德罗常数?—阿伏加德罗常数的正误判断，是高考的热点内容，具有极高的稳定性，且有“升温”的趋势。可以预测，它仍将是高考的必考题目，命题角度主要在：气体摩尔体积、氧化还原反应中电子转移的数目、原子结构中电子数与质子数、电离与水解、混合物之间的反应性质上。样题两年均未变。 样题： ?NA代表阿伏加德罗常数，下列叙述错误的是???）。 A．10?mL?质量分数为98％的H2SO4，用水稀释至100mL?,?H2SO4的质量分数为9.8?%? B．在H2O2＋?Cl2=2HCl?＋O2反应中，每生成32g?氧气，则转移2NA个电子 C．标准状况下．分子数为NA的CO、C2H4?混合气体体积约为22.4L，质量为28g D．一定温度下，1L 0.50mol·L-1NH4Cl?溶液与2L0.25mol·L-1NH4Cl?溶液含NH4＋物质的量不同 【答案】：A? （2）认识化学是以实验为基础的一门科学。了解有关化学实验的基础知识，理解化学实验在化学研究中的重要应用，综合应用化学实验基础知识基本技能解决一些化学问题 考?点?解?读 ①了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 量筒：上面标明温度、规格；读数时读到小数点后一位；用于量取体积，准确量取一定体积时，最后用胶头滴管准确量取；量筒也可以量取气体体积?（通过排出水的体积间接测量）。 酸式滴定管、碱式滴定管：上面标有温度、规格，用于量取一定体积的液体，读到小数点后2位，酸式滴定管可以盛放酸性溶液或氧化性的溶液，不能盛放碱性溶液，因为碱性溶液可以腐蚀玻璃旋塞；碱式滴定管可以盛放碱性溶液，不能盛放酸性或氧化性的溶液，酸性或氧化性溶液能腐蚀碱式滴定管的橡胶管。 托盘天平：读数读到小数点后一位；左物右码；一般试剂要用称量纸或滤纸，碱性药品要放到玻璃仪器中称量。 容量瓶：上面标有温度、容积和刻度线；使用时要标明容积；容量瓶只能用于配制溶液，不能用于盛放溶液。 玻璃棒：可以用于搅拌、加速溶解；引流。 漏斗、长颈漏斗、分液漏斗：（注意区分仪器）一般漏斗用于过滤、添加溶液；长颈漏斗可以用于启普发生器简单装置分液漏斗用于添加药品、萃取分液； 蒸发皿（用于溶液的蒸发、结晶）坩埚（用于固体的灼烧等）。 干燥管：干燥气体，组装气体发生装置，防倒吸装置、U形管可以用作电解装置等。有球形和U型。 洗气瓶：洗气时长进短出，内盛液体试剂；也可作集气瓶，排空气和排水均可，注意进气口的变化；有时也作安全瓶是一个多功能装置。 ②掌握化学实验的基本操作。能够识别化学安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 （1）药品的取用（固体、液体及定量取用操作）。 （2）药品的存放（注意特殊试剂的存放—