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一、判断题（对下列各题判断对错，正确的请在其题后的括号内打√，错误的打×。）
1、提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。 （ × ）
2、教育的构成要素是教育者、学习者和教育影响。P5 第二段 （√ ）
3、教育理论是学校起作用，对家庭教育无价值。 P7 （ × ）
4、《论语》是我国古代乃至世界上最早的一部教育专著。（ P12） （ × ）
5、学校教育产生于有阶级的奴隶社会。 （P29二、学校产生的意义）（√ ）
6、古希腊三杰是指苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德。 P13（ √ ）
7、实验教育学的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。(P17)（ √ ）
8、提出传统“三中心”的教育家是美国杜威。 P17 （ X ）
9、教育能够促进人力资本的优化。 （ √ ）
10、教师的根本任务就是传达授业解惑也。 （ × ）
1、提出教育是经验的改造或改组的教育家是英国的斯宾塞。 （ F ）
2、根据教育目的不同，可以把教育分为正规教育与非正规教育。 （ F ）
3、教育学的研究对象是教育事实。 （ F ）
4、只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。 （ F ）
5、教育是一个国家综合国力的重要标志。 （ T ）
6、学校教育产生于原始社会。 （ F ）
7、孔子没有学过教育学也成为万世师表，因而学习教育学没什么价值。（ F ） 8、人口数量和质量制约并影响着教育的发展。 （ T ）
9、按作用的对象看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 （ F ）
10、自然成熟理论的代表人物是格赛尔。 （ T ）
1、雅斯贝尔斯认为教育是人与人之间的一种交流活动。 （ √ ）
2、根据教育的内容可以把教育分为家庭教育和学校教育。 （ × ）
3、《学记》是我国古代乃至世界上最早的一部教育学。 ( √ ）
4、教育学既是一门科学，又是一门艺术。 （ √ ）
5、教育只能适应学生发展而不能促进其发展。 （ × ）
6、老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食，这就是教育。 （ × ）
7、实施素质教育就是要取消考试。 （ × ）
8、现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗?朗格郎。 （ √ ）
9、教育是一个国家综合国力的重要标志。 （ √ ）
10、学校的产生促进了教育活动的专业发展。 （ √ ）
1、斯普朗格认为教育是一种文化过程。 （√ ）
2、从教育活动空间，可以把教育划分为普通教育与职业教育。 （ × ）
3、德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。P16 （ × ）
4、孔子没有学过教育学也成为万世师表，因而学习教育学没什么价值。（ × ）
5、教育学就是教育经验的汇编。 （ × ）
6、当代中国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。（√ ）
7、美国实用主义教育家杜威提出了儿童中心论。 （√ ）
8、经济要发展，教育要先行。 （ × ）
9、布鲁纳提出从发现中学习，其目的在于培养学生独立解决问题能力。（√ ）
10、现代学校教育制度的类型有双轨制、单轨制和分支型学制。p81 （√ ）
二、单项选择题(每题有四个选项，请将正确的答案填在括号内。）
1、我国古代开办私学、提出“有教无类”的教育家是孔子 （ A ）
A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 朱熹
2、
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