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苦练内功增实力，抢抓机遇求发展 ——浙师大附中学习实践活动领导班子分析检查报告 自开展深入学习实践科学发展观活动以来，根据浙师大统一部署和总体要求，围绕“苦练内功增实力，抢抓机遇求发展”的学校整体实践主题，学校领导班子认真开展“三对照三查找”，查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，召开了领导班子专题民主生活会、支部党组织生活会，组织中层以上干部及邀请部分教师代表专题研讨分析检查报告初稿，通过发放征求意见表等形式征求意见，对照“把问题找准确、把根源弄明白、把思路理清楚、把对策定科学”的要求，通过归纳整理，学校领导班子进一步分析了近年来特别是党的十七大以来学校发展的状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了学校科学发展的思路，并制定了加强领导班子自身建设的具体措施。现把学校领导班子学习实践科学发展观活动分析检查报告如下： 一、关于以科学发展观指导学习工作的认识和体会 我校开展学习实践活动以来，坚持以科学发展观的理论学习为基础，以“提高思想认识、查找突出问题、促进工作开展”为目标，以“推进科学发展? 办人民满意教育”为中心，着力从以下几个方面下大功夫：一是着力抓好理论学习，在深刻领会科学发展观的丰富内涵和精神实质上下功夫；二是着力联系思想实际，在转变党员干部思想观念上下功夫；三是着力找准工作中存在的突出问题，在选准突破口、解决问题上下功夫；四是着力抓好班子队伍建设，在提高领导科学发展的能力上下功夫；五是着力推进体制机制创新，在构建适应科学发展的新机制上下功夫。 通过前一阶段的学习和调研，学校领导干部和全体党员对科学发展观的认识上普遍有了新的深化提高，在思想观念上有了新的转变，对如何以科学发展观指导学习工作形成了一些新的共识： （一）进一步理解和把握了科学发展观的内涵特征和精神实质。 以胡锦涛同志为总书记的党中央，自从2003年正式提出科学发展观以来，对科学发展观的内涵特征、精神实质等许多重大问题了深入地研究，对如何全面贯彻落实科学发展观，提出了一系列重大原则，作出了一系列重大战略部署。十七大报告在这个基础上又对科学发展观内涵特征和精神实质作了更加深刻全面和简明扼要的阐述科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾我们科学发展观的精神实质 　　第一科学发展观是一个积极的发展观。它首先强调和重视发展，而不是否定和减弱发展，只不过更加强调发展要好字当头，做到又好又快地发展。为此，十七大报告在强调必须把发展作为党执政兴国第一要务的同时，也强调要创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。 　　第二科学发展观是一个求实的发展观。强调发展要从实际出发，而不能只从主观愿望出发；要尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背客观规律。实际上，科学发展观之所以科学，就在于它从实际出发，既正确地认识和把握客观发展规律，又强调要尊重客观规律，要按客观规律办事。这里所说的客观规律，既包括经济发展规律、社会发展规律，也包括自然规律和规律。 　　第三科学发展观是一个历史唯物主义的发展观。提出发展要坚持以人为本发展的宗旨和目的是为了人的发展而发展，而不是为了发展而发展；发展的基本主体和动力是广大人民群众，而不是仅把他们看作是。为此，十七大报告强调，坚持以人为本，不但要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，而且要尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 　第四科学发展观是一个辨证的发展观。不但强调发展要全面协调可持续，而且强调要用系统辨证和统筹兼顾的思想方法来正确认识和处理发展中的各种关系，而不能用孤立片面的观点和方法去处理和解决发展中的问题。为此，十七大报告强调，在发展中，要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，不但要做到原来所强调的五个统筹，而且还要正确处理中央和地方的关系、个人利益和集体利益的关系、当前利益和长远利益的关系。既要总揽全局，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众的突出问题，着力推进、重点突破。这科学发展观，自然也就是领导干部必须承担的政治责任。在这个问题上，任何松懈和麻痹是不许的。金华市市级治安安全单位浙江师范大学社会治安综合治理先进单位金华市首批和谐校园。决策科学化制度化工作规范化无论在教育教学方面，还是在行政管理方面都发生了较大变化。决策科学化克服了盲目性，增了科学性减少了责、权不清的现象，了工作的随意性，工作效率明显提高工作规范化岗位职责明确，工作流程清晰，质量意识，教职工的积极性、创造性得到了充分发挥。把学生当成管理对象的把学生定位为学校金琦老