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让经典诵读成为学生的“自然呼唤”杨敏敏
让经典诵读成为孩子们的“自然呼唤”
师宗县丹凤小学 杨敏敏 郭永林
【内容摘要】“腹有诗书气自华”。诵读经典，关乎少年儿童的全面发展，关乎中华民族的伟大复兴。如何让小学生想读经典、乐读经典、爱读经典，我从拓宽教材、开辟国学小课堂、丰富诵读形式等方面进行了积极的探索和实践。
【关键词】国学经典诵读 诵读形式
经典作为中华民族的文化瑰宝，蕴含着深厚的民族文化和精神底蕴，它超越了时空的限制，历经千年淘洗，仍放射着璀璨夺目的思想光辉在记忆力最佳的年龄阶段，诵读经典，烂熟于胸，闵子骞颜回输冠两学一做渗透到经典诵读和情趣写作中去，将做人教育与经典诵读和情趣写作联系起来，在诵读中感受文化，增加文化底蕴；在写作中感悟人生，提高综合能力；在教育中学会做人，实现素质培养，取得了明显成效。吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎我每天多次地反省自己替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友往来是不是诚实呢 老师传授的学业是不是复习过呢每个孩子的心灵都是纯真美好的，作为老师，应当时时事事处处都不放过教育的机会，让他们从小养成良好的道德品质两学一做让学生学会做一个正直的人。
黑格尔说过:“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望,只是关心脚下的事情,那是没有未来的。”哺育一个民族的“精神母乳”,是一个民族保持创造力的活水源头,
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