广州市天河金领技工学校2014年工作及2015年工作计划介绍.doc

2014年工作总结及2015年工作计划 总结篇 2014年是我校复牌办学的第二年，也是我校创省重目标进程中的关键年。过去的一年里，在校领导的正确领导下，以打造“金领中的技工，技工中的金领”为办学理念，在“服务广东产业转型、产业升级”的基础上，找准工作切入点，统一了“校企双元、工学结合一体化”的人才培养模式 一、 夯实管理基础，健全各项管理制度 　　 1. 以健全各类规章制度为抓手，学重新明确了学领导的分工梳理了部门职责，完成了职责的修订工作对部分规章制度进行了修订和完善，编制了《》 2. 坚持每周的校长办公会制度，牢牢把握着学校的走向；坚持每月的中层干部例会制度，每个部门汇报本月工作完成情况，以及下月工作计划，和遗留问题的解决。 3. 积极开展招聘工作，进一步充实各类人才队伍， 201年共招聘新职工人。 4. 落实教师培训计划，积极开展各类校本培训，开拓教师视野， 5. 圆满完成了201年学教职工年度考核工作，共有人参加了年度考核工作，其中考核结果优秀的人，合格的人，基本合格的人，未定等次人 6. 完成了201年专项资金的申报工作制定了《专项资金管理办法》、《固定资产管理办法》加强专项资金使用和固定资产管理工作。 1. 规范了教学管理的各项制度，制定了涵盖教学管理7个方面29个项目的规章制度，建立和完善一套满足学校发展要求的教育教学管理体系。 2.设立了督导室，正式启动了学校教学督导工作，促进全体教师加强课堂教学研究，优选教学内容，改革教学方法和评价标准，督导全年听课304学时。 3.设立了基础、经管、机电三个教研室，定期开展教研组活动，打造优秀教研团队，致力于突破课程改革的瓶颈，全面提升学校教学工作，解决教学过程中遇到的新问题。 4. 结合社会主义市场经济对技工教育的要求，积极构建新加坡WSQ职业教育模式，完善了学校18个专业的教学大纲和人才培养方案的修订。 5. 加强专业建设，全面提升专业建设水平，提高教学质量，成立了专业建设指导委员会，负责学校专业建设规划的论证和审定。 6.根据学校的专业设置及技工教育的特点，设立了实训中心，进一步加强了安全教育，落实了安全措施，消除安全隐患，保证了实训教学的顺利有序进行，杜绝教学安全事故的发生。 7. 抓好常规教学管理，积极探索高效课堂。严格执行教学工作中“确保质量十个要”、“和谐课堂十不准”的具体要求。引进《职越100》实践教育项目的系列课程，提高学生的学习兴趣，学生反映较好。 8. 重视教学督导工作。2014年4月，学校接到市人社局技管处教学督导检查工作通知后，结合我校的实际情况，对检查工作进行分解，责任到人，圆满完成了教学督导检查工作，经技管处组织的专家检查评议，对我校的教学组织给予充分的肯定。 9. 鼓励师生积极参加上级部门及教研会举办的职业技能比赛。2014年6月，我校学生何佩玲、何春晓参加广州市属技工院校第三届学生写作比赛分别获一等奖和三等奖；论文方面，任启老师在《语文学刊》上发表了《怎样上好中技语文课》的文章。 三、指导学生设定目标，注重学生内涵管理 1.学校召开了德育工作研讨会，明确了把德育工作放在首位的工作思路，创新加强“新三好”教育工作，并提出了“一年成型，两年成人，三年成才”的育人理念。 2.加强常规管理，狠抓养成教育。进一步加强学生的日常行为规范管理，培养学生自觉遵守文明规范的良好习惯，多角度、全方位对班级、学生的日常行为进行检查、督促和考评。 3.严格住宿学生日常管理。选派精干力量管理宿舍，进一步加强对住宿学生就寝纪律的管理，在宿舍实行“6S”管理，按时就寝得到了有效控制。 4. 积极与公安部门沟通，整治学校周边的治安环境，维护校园的稳定和师生安全 5.举办了校园十大歌手比赛、开展了感动校园十大典型人物评选、社团文化节、体育艺术节、雷锋月、读书月等一系列学生喜闻乐见的文体活动 8.建立建全辅导员管理条例,抓好辅导员、班主任队伍建设。实行《班主任工作量化考核方案》，充分调动辅导员、班主任的工作积极性，主观能动性，促进班级管理工作的制度和规范有效加强。 9.规范了学籍管理工作流程，建立了学生学籍动态管理月报告制度，开展了学籍管理专项检查。按时完成了学生奖助免等各项事务的办理，年学生资助工作的专项检查得到充分肯定。 2014年市招生办给我校核定的计划招生人数为380人，实际招生418人，超额完成了上级部门下达的任务。 1.目标明确，定位合理，学校根据2013年生源情况、合理确定2014年学校招生计划和专业开设，并对招生人员提出具体工作目标和要求。 2.加大招生宣传工作力度，不失时机地利用各种信息渠道向应届高中、初中毕业生及其家长进行国家资助政策宣传。 3.广大师生主人翁意识得到充分发挥，积极主动投身到招生工作中去，保证了招生工作任务的顺利完成。 五、以校企合作为