已修）地理鄉土教育教案_程情儀_40123139l-wordpress.com.doc

融入式「鄉土教育」教案敘寫之建議格式 單元名稱 澳門特色產業文化 班級 CDSJ國中三年級 人數 25人 教材來源 .mo 指導老師 韋煙灶 時間 1節+2節校外教學 學生學習條件分析 1.已了解澳門歷史文化 2.已知道澳門舊有的產業 3.已知道澳門街道的特色老店 教學方法 1.課堂講解 2.校外參觀 教師（實習教師） 程情儀 教學資源 1.教師，解說人員 2.澳門地圖 3.麥克風 教學目標 單元目標 具體目標 一、認知 1. 知道澳門歷史文化 2. 知道澳門產業發展歷史 3. 知道澳門城市中的特色老店鋪 二、情意 4. 藉由參觀澳門特色老店鋪，認識澳門的本土文化 5. 透過對澳門產業的介紹，增加學生對澳門經濟發展的變遷 6. 藉著活動引發學生對澳門本土歷史文化的關注和興趣 三、技能 7. 學習閱讀地圖的方法 8. 學習從觀察及聽講中得到知識 9. 學習參觀應有的禮節 1-1 能說出澳門被殖民的過程 1-2 能說出澳門殖民後產業發展的轉變 2-1 能說出澳門傳統經濟產業（漁業、紡織業、輕工業等） 2-2 能說出早期澳門三大傳統手工業（火柴、炮竹和神香） 2-3 能說出現時澳門主要經濟產業（博彩業、旅遊業、建築業、服務業等） 3-1能說出澳門舊有特色老店鋪(德成按、福興金鋪、彩生隆禮服、異栽洋服、天盛金鋪、同和棧果欄、旭昌行、美英記茶莊、利豐皮號、耀記椰子、和暑醬園、榮馨祥香莊、合記棉胎) 3-2 能說出澳門老店鋪/產業消失的過程 4-1能認識本土歷史文化 5-1 能認識殖民後澳門經濟的轉變 5-2 能認識博彩業開放後澳門經濟的轉變 6-1能主動了解昔日澳門文化的特色 7-1 能在地圖中指出所標示的地理事物的意義 8-1能節錄校外教學的重點並整理成筆記 9-1能做到戶外參觀應有的禮節態度與規範 9-2能做到積極發言與參與 時間分配 節次 月 日 教學重點 1 （教室）介紹澳門的殖民歷史和地理環境，並著重講述戶外教學要注意的事項，並簡單講解教學路線 2 （戶外教學）參觀德成按和典當業展示館，並介紹其特色建築、功能和在地圖上的位置。 （戶外教學）參觀大堂區，介紹周邊的特色老店鋪，分析其產業與歷史發展。 (戶外教學) 參觀益隆炮竹廠遺址，介紹澳門消失的產業，分析其歷史背景。 具體目標 時間 教學活動 教具 評鑑 備註 1-1 1-2 3-1 1-2 2-1 2-2 5-1 5-2 3-1 6-1 5’ 5’ 10’ 5’ 5’ 10’ 第一節課 一、準備活動 1. 課前準備 將電腦、PPT、澳門地圖及澳門世遺影片架設妥當 2. 課間準備（或引起動機） 播放澳門世遺影片，引導學生進入澳門市中心的發展與變遷主題，引起學生動機。 二、發展活動 1. 複習澳門地形的舊知識，並講解有關澳門經濟發展過程的歷史。 *以澳門地圖做輔助。 2.介紹部份澳門老店鋪的景點，藉此講解戶外教學時考察的地點。 三、綜合活動 1.分組活動 (1)隨機分組，要求各組在投影片上找出澳門的傳統產業，了解澳門經濟的變遷過程。 2.綜合討論（或總結討論、分組討論） (1)宣導校外教學事宜：公佈集合時間，應帶物品，行程規劃與安全事宜。 3.回饋活動 請同學寫下各自所認識的澳門老店鋪。 PPT 能說出 能說出 7-1 8-1 3-1 4-1 6-1 9-1 3-1 6-1 9-1 2-1 3-1 5-1 9-1 2-1 3-1 9-1 9-2 2-1 3-1 9-1 2-1 3-1 9-1 9-2 3-1 5-1 5-2 9-1 3-1 9-1 3-1 9-1 2-1 3-1 9-1 2-2 3-1 9-1 9-2 2-1 3-1 9-1 2-2 3-1 3-2 6-1 9-1 4-1 8-1 2’ 13’ 10’ 10’ 15’ 10’ 15’ 13’ 10’ 10’ 10’ 15’ 10’ 15’ 第二,三節課(校外教學) *如遇天候不佳，除非重大災害(如：水災、颱風)外，其他狀況校外教學皆照常舉行。請學生自備雨具。 一、準備活動 1. 課前準備 導覽地圖、小蜜蜂、相機。 2. 課間準備 派發考察地圖和補充資料給同學。 二、發展活動 戶外教學於當天下午1點半到達德成按正門外 集合 PS：CDSJ中學離集合地點徒步10分鐘 1. “德成按”－ 典當業展示館 *“德成按”是民國六年（1917年）開設的一間當舖，原是本澳富商高可寧的物業，是本澳現存結構較為完整的當舖建築。為保存澳門的歷史文化。 *澳門特區政府文化局對“德成按”進行了維修整理，並設立典當業展示館。展示館於2003年3月21日揭幕，是本澳首個政府與民間合作的行業博物館。 　　“德成按”當舖由當樓和貨樓兩部分構