(人教新课标)六年级数学下册《正比例和反比例的意义(四)》同步练习.docVIP

（人教新课标）六年级数学下册 正比例和反比例的意义（二 一、判断题。 1. 小麦的出粉率一定，小麦的总重量和面粉的重量成正比例关系。　（　　　） 2. 车轮的直径一定，车轮转动的周数和所行路程成正比例。　（　　　） 3. 如果A与B成反比例，B与C也成反比例，那么A与C成正比例。　（　　　） 4. 如果a×3=b×5，那么a:b=5:3。　（　　　） 二、填空。 1. 路程和时间的比的比值是（ ），如果它一定，那么路程和时间成（ ）比例。 2. 在工作效率、工作时间、工作总量这三个数量中，当（ ）一定时，（ ）和（ ）成正比例。 3. 如果y=5x，那么x和y成（? ? ）比例。 4. 下列几总量中，不是成反比例的量是（ ）。 （1）路程一定，速度和时间? （2）减数一定，被减数和差 （3）面积一定，平行四边形的底和高 三、下面各题中哪两种量成正比例？为什么？ （1）正方形的周长和边长。? （2）每天播种的公顷数一定，播种的总公顷数与播种的天数。 （3）一个加数一定，和与另一个加数。 四、应用题。 1. 甲、乙、丙三个同学体重总和是110千克，他们的体重比是6：9：7。最重的一个同学达多少千克？ 2. 泸西县水泥厂5天生产水泥320吨。照这样计算，要生产6600吨水泥，需要多少天完成？（比例解） 五、根据条件，先判断题中所给的是哪两种相关联的量，它们成什么比例，再写出等式。 （1）一台织袜机3小时织39双袜，照这样计算，5小时可织65双。 （2）一辆汽车行驶500千米消耗汽油60千克，再行驶200千米，又消耗汽油24千克。 （3）小明从家走到学校，每分走60米，15分可以到达，如果每分走50米，18分可到达。 --1--