1.4人耳听不见的声音教学案.docVIP

设计者：庞亮亮 八年级 班 姓名： 日期：2012年月日 1.了解人的听觉频率范围及各类动物听觉范围的区别。 2.了解超声波的特点、频率范围、应用和多普勒效应。 3.了解次声波的特点、频率范围、危害及应用。 4.通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。 自研自探环节（30分钟） 自学指导内容、学法、时间 合作探究环节（15分钟） 互动内容、学法、时间 展示、质疑环节（45分钟） 方案、内容、方式、时间 总结归纳环节 随堂笔记（成果记录、知识生成、同步演练） 【板块一】 【做一做】在空中来回摆动几下手臂； 问：你听到手臂振动发出的声音了吗？ 你能听到蜜蜂飞行翅膀振动发出的“嗡嗡”声吗？ 能听到蝴蝶飞行时翅膀振动所发出的声音吗？ 这说明了什么呢？[来源:学科网 活动：测一测你的听觉频率范围，用一台音频发生器连音箱由低到高发出不同频率的声音。 用同样方法再测一组同学听觉频率范围。 请阅读书本并引导学生小结： 动物与人的听觉是不一样的比如蝙蝠、海豚、猫可以听到部分 ，大象可以听到部分 。狗既可以听到部分次声波又可以听到部分超声波。 对学：①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定； ②对子间针对自学指导的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容。（7min） 群学（小组长主持）：①先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑； ②针对展示议题的内容进行小组交流讨论，帮助解决组内疑难。（6min） （教师给出抽签顺序，大、小组长共同主持）： ①检查本组的任务是否所有成员100%掌握，对有疑问的成员找同学帮扶；②确定本组的展示方案，组长分配任务，确保有组员板书规划；有组员检查板书。（2min） 汇报：次声波是频率低于20HZ的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。 1、 叫做可听声。 2、 叫做超声波。 3、 叫做次声波 A人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。 B组同学汇报：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。 C组同学汇报：利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。 D组同学汇报：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。 【板块二】 2、超声波 超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，这些特点请兴趣小组同学给大家汇报。 针对学生疑问，作简要解释 适度评价学生的汇报 3、次声波 地震之前，蛇、鼠等都会出洞，许多动物都表现为不耐烦的状态，而我们人类却毫无感觉，这又是什么原因呢？ 次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。 ： 知识总结 总结：小结归纳： 超声波的特点： 2、超声波的应用： 3、次声波的特点： 4、次声波的危害： 拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架） 一.填空: 1．人耳所能听到的声波的频率 Hz,我们把它叫做可听声．人耳不能听到的声波的是 Hz的 和 Hz的 。 2．向农田或粮仓里放送模仿蝙蝠的 波，老鼠听到后就惊恐不安，纷纷逃遁，甚至发疯相残. 3．次声波是指频率 的声波,其特点是 、 、 . 4、一个声源2min内振动了720次，它的频率为是___________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动___________次 5、一艘国际商船在火地岛，发现了多年前神谜失踪的马可波罗号帆船，而船上的一切设