14.3《欧姆定律》新授课导学案(第一课时).docVIP

《欧姆定律》新授课导学案（第一课时） 【学习目标】 1　经历探究电流、电压、电阻的关系过程，理解欧姆定律所提示的电路法则； 2 进一步体会用数学方法（图像法、公式法）表达物理规律的优越性；　 3　会进行欧姆定律的变形，并会用欧姆定律进行简单的计算和解释； 4　通过探究过程培养合作意识，形成尊重事实的观念。 【课前准备】 1、电流表的正确接法是应与用电器 联，电压表则应 联；使用时共同规则（1）注意 的选择；（2）让电流从 流进，从 流出。 2、滑动变阻器的主要作用是 ；接入电路时应选 接线柱的接法，与电路 联；在接通电路前，应将滑片位于 位置，这样做的目的是 。 【学习过程】 * 交流预习： * 合作探究：活动：探究导体中的电流与电压和电阻的定量关系 一．提出问题： 从“电压是形成电流的原因”和“电阻是导体对电流阻碍作用的大小”，提出值得研究的问题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二．猜想假设： （1）导体中的电流与电压有什么关系？ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （2）导体中的电流与电阻有什么关系？ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 三．设计方案： 1、探究电流与电压、电阻的定量关系，应该用什么方法？ 。 2、步骤设计：a．控制电阻一定，改变导体两端的电压，研究导体中的电流如何变化？ b．控制电压一定，改变导体的电阻，研究导体中的电流如何变化？ 3、思考：（1）做实验a我们需要测量哪些量，需要哪些测量工具？ 。 （2）如何保证电阻一定？ 。 （3）电阻两端的电压大小可以怎样改变？ （提示：参见课本94页的信息快递）。 （4）画出实验设计电路图。 （5）做实验b我们如何保持电压不变？ 怎样利用几个电阻不等的定值电阻研究电阻对电流的影响 四．实验及数据收集： 提醒注意：1、通电时间不能过长，防止电阻发热给测量带来误差；2、测量数据至少三组才能得出结论；3、为了计算方便，电压尽量成整数调节。 步骤（a） 电流与电压的关系 步骤（b） 电流与电阻的关系 2、次数 电流 电压 电阻 次数 电流 电压 电阻 1 5欧 1 1.5伏 2 2 3 3 五．分析归纳： （1）a．根据步骤（a）中的数据，你得到了什么结论？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； b．根据步骤（b）中的数据，你得到了什么结论？ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）综合以上两个组数据，你能得到什么结论？ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六．讨论交流： 1、上述实验结果有没有存在误差？你认为产生误差的原因可能是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 2、将步骤（a）中的数据在方格纸上画出U-I图线，你有什么发现？ 七．总结规律 _______国物理学家__________用实验的方法，研究了导体中的电流与电压和电阻的关系，得出的结论如下： 。这个规律叫做 ，数学表达式：I=_________。I,U,R的单位分别是 公式使用注意点：1、I、U、R统一国际单位后才能进行计算；2、I、U、R必须是同一段电路上的；3、利用变形公式，对于I、U、R只要知道两个量，就可算出第三个量。 * 例题分析：见课本97页。要求写