15.3探究电磁铁的磁性备课简案.docVIP

东 莞 市 南 城 中 学 集体备课简案 初三 级 物理 科 主备人 谢丹 课 题 15.3 探究电磁铁的磁性 教 学 目 标 1.知道什么是电磁铁，了解电磁铁在生产、生活和自动控制中的应用 2.理解电磁铁的特性和工作原理 3.知道影响电磁铁磁性强弱的因素 教学重点 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 教学难点 分析电铃等利用电磁铁设备的工作原理 教学方法 实验探究 教 具 电源、电磁铁、开关、导线、变阻器、多媒体课件 教 学 过 程 教学设计 学生活动设计 一、什么是电磁铁 1．出示磁悬浮列车轨道图片，告诉学生电磁铁在生产、生活中有广泛的应用如电磁起重机、各种自动控制电路上使用的电磁继电器，电动机、发电机……都用到电磁铁。 2.电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，它是由线圈和铁芯两部分组成。 二、认识电磁铁 通过活动发现：电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。 三、探究电磁铁的磁性强弱 观察图片 观察电磁铁的结构 观察电磁铁的磁性， 1．猜想电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关? 2．设计实验方案 （1）用控制变量的方研究电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数、通过线圈的电流的关系。 (2)实验电路采用课本图15—25所示的电路 教 学 过 程 教学设计 学生活动设计 四、电磁铁的应用 了解电磁铁广泛的应用：全自动洗衣机进水、排水的阀门控制、空调压缩机控制、录音机的磁头等都用到电磁铁 3．进行实验收集数据： (1)按照预设的实验方案连接电路。 (2)研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系：改变线圈匝数时要调节滑动变阻器阻值，观察电流表示数，保持通过线圈的电流值一定，然后用电磁铁吸引大头针，记录线圈匝数、线圈中电流、电磁铁吸引大头针数目。 (3)研究电磁铁的磁性强弱与通过线圈电流的关系：保持接人电路的电磁铁的线圈的匝数不变，调节滑动变阻器阻值，观察电流表示数，然后用电磁铁吸引大头针，记录线圈匝数、线圈中电流、电磁铁吸引大头针数目。 4．分析论证 分析数据，小组交流后汇报结论： (1)线圈匝数一定时，通过电磁铁电流越大，磁性越强； (2)电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强。 板书设计 1. 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，它是由线圈和铁芯两部分组成 2. 电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失 3. 探究电磁铁的磁性强弱 (1)线圈匝数一定时，通过电磁铁电流越大，磁性越强 (2)电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强 作业 1．知识反馈卡39、40页 2．练习册第66、67页 预习 课文102—104页 教学后记 2