2012新课标人教版初二物理下册7.2《弹力》导学案.docVIP

7.2 《弹力》导学案 一、学习目标：1.通过自主学习会说出弹性和塑性的区别。 2.通过讨论、探究会说出什么是弹力和弹簧测力计的制作原理。 3.通过合作探究会利用弹簧测力计测量力。 二、学习探究： 1、弹性和塑性 2、弹力 【小结】我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时、感到它们对手有力的作用，这种力叫 。弹力是物体由于弹性形变而产生的．弹力的大小可能与 有关。乒乓球掉在地上马上会弹起来，是因为受到了 力，它是由于乒乓球发生了 而产生的。 3、平时看起来坚硬的玻璃杯和桌子会不会发生弹性形变？能不能用一个实验验证你的猜想。（可以参照书本p8的图7.2-6) 【小结】水杯放在桌面上，给桌子压力；压力使桌子发生弹性形变，桌子对杯子产生支持力。压力和支持力都是 。 总结：弹力产生的条件是什么？ 4、弹簧测力计 1、〖自主学习〗自学课本弹簧测力计部分，完成下列问题： （1）测量力的大小的工具叫 。 （2）物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构（拉环、挂钩、刻度板、指针、 弹簧 组成）；并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计。 （3）原理：在弹性限度内， ． 2、〖合作讨论〗结合以前学习的测量工具，想想在使用弹簧测力计时的注意事项：(1)使用前①观察弹簧测力计的 和 ． ②观察指针是否指在 ，否则要调零． ③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳． (2)使用时 ①测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向 。 ②读数时，视线要与刻度盘面 ． 5、〖实验体验〗：练习使用弹簧测力计 【练习】1.一长10cm的弹簧当受到1N的拉力是伸长了2cm .现在弹簧总长为15cm时，则它收到的拉力为 N。（在弹性限度内） 2.如图所示，弹簧测力计的量程是 ，分度值是 。该弹簧测力计 (填“能”或“不能”)直接用来测力的大小，需先 ，否则会使测得的值比真实值偏 (填“大”或“小”)。 3.右图，弹簧测力计的示数是 N。 课堂检测： 1．下列事例中，不是应用弹力工作的是 ( ) A．撑竿跳高 B．跳远 C．玩具弹簧枪射击子弹 D．磁铁吸铁 2．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体 的重量时，误将物体挂在了拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数是5N， 则该物体的重 ( ) A．等于5 N B．小于5 N C．大于5 N D．不小于5 N 3．甲、乙两位同学分别用5 N的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为 ( ) A．10 N B．5 N C．0 N D．无法确定 4．关于使用弹簧测力计，下列说法中不正确的是 ( ) A．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程 B．在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次 C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行校正 D．拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向 5.关于弹力，下列说法中不正确的是 ( ) A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力 C．同一物体发生的形变越大，弹力就越大 D．两个物体不接触也有可能有弹力 三河市第六中学导学案 年级： 八 学科： 物理 课题：《弹力》 课型：预习展示 主备人：王刚 审核:_八年级物理组 课时： 2 使用时间：____姓名： 1 天才是百分之一灵感加百分之九十九的汗水 -爱迪生