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3.12爬行教案鲁珊
小学体育与健康实践课教案
上课地点:湖熟小学 授课教师:鲁珊 时间:2013.3.12
学 习
阶 段 水平一 班级 人数 课次 学 习
目 标 1、认知目标:学生知道低姿爬行的动作要求
2、技能目标:80%的学生能做出肘、膝支撑的爬行动作
3、情感目标:通过观察和自我体验,对爬行练习感兴趣 教 学
内 容 1、低姿爬行 2、游戏:爬行与跑的接力赛 教 学
重 点 肘、膝支撑 教 学
难 点 身体协调配合用力爬行 课的
部分 教学内容 教学策略 学生活动 教学组织形式和学法要求 运动负荷 时间 次数 强度
导
入
部
分
1’
准
备
部
分
7’
基
本
部
分
28’
结
束
部
分
4’ 课堂常规
(达成目标:通过课堂常规,学生养成良好的上课习惯。)
1、准备活动:
①慢跑:绕操场慢跑一圈
②热身操:
1、情景导入:
学习小动物爬
2、学习解放军低姿爬行,
口诀:
低姿爬,
肘膝撑,
协调用力向前行
3、素质练习:跳跃(小白兔过山坡)
4、游戏:爬行与跑的接力赛
1、放松:幸福拍手歌
2、回顾评价课堂情况
3、师生再见,归还器材
1、整队集合,报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、检查服装,安排见习生
教师讲解慢跑要求:
①两路纵队进行
②在跑的过程中两两对齐,匀速慢跑,保持安静
2、教师调整队伍跟老师做热身操
3、教师提醒学生鼓励学生,积极热身
教师提问:小朋友们今天老师给大家带来两位好朋友,看看它们是谁?(出示图片)
(引出:今天我们就来学一下小狮子和小狗是怎么爬的。)
①组织学生学习小动物爬行。
②想想还有其他小动物是怎么爬行的
③请两位学生示范比较不同爬行——肘、膝支撑爬
1、教师出示解放军叔叔爬行挂图:边背口诀边讲解示范动作,用肘和膝爬行
2、组织学生练习,做的的好的学生给本组加五角星。
3、让做的好的学生示范,强调肘爬,组织学生改进姿势,继续练习。
1、复习上节课的内容,小白兔爬山坡,教师示范,组织学生进行素质练习
示范、解游戏规则与方法
组织学生尝试性练习,教育学生遵守游戏规则
3、组织比赛,平常获胜小组
1、组织学生进行下手脚的放松练习
2、回顾评价本堂课,提出建议与要求
3、与学生再见 1、全班成四列横队集合
2、师生问好
3、认真听讲,明确学习内容,目标和要求等
见习生按要求随堂听课
1、认真听老师讲解准备活动要求,做好准备。
2、积极投入到热身跑中,严格遵守纪律
3、听老师口令调整队形迅速有序做好热身操
1、认真回答问题:小狮子、小狗
认真看图思考,学习小动物爬行。
2、学习小动物爬行,积极参与
3、开动脑筋,模仿其他小动物爬行
4、认真看示范,讲出不同之处
1、认真看示范,模仿爬行姿势,跟随老师背口诀
2、认真练习,积极参与,为本组争夺五角星
3、认真看同伴示范,改进动作,参与练习,及时改正错误动作,进一步学习
1、根据老师要求练习,注意安全
1、掌握游戏规则与方法,知道公平竞赛的重要性
2、练习游戏
3、进行游戏比赛,团结协作
1、认真放松、恢复
2、根据教师评价标准给予自己和他人正确的评价
3、与老师再见 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
△
要求:快、静、齐
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要求:保持队伍安静,整齐
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△
要求:一次进行,站在点上,队形整齐。
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△
要求:按序进行,及时改正老师提出的错误
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要求:听老师口令进行,前后注意安全,要求双脚起跳双脚落地。
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要求:快、静、齐
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140-150
125
场 地
器 材 1、挂图 2、扩音器 3、垫子 张 运 动
负 荷
预 计 练习密度 34—37% 平均心率 120次/分 学 困
生安排 个别指导 课 后
反 思
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