3.1_植物生长素的发现__课时训.docVIP

3.1 植物生长素的发现 课时训练 1（南安一中高学期期(　 A．若a＞b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了 B．若c＋d=e＋f，且e＜f，说明生长素向光侧移向了背光侧C．的苗尖端丁的苗尖端向左弯曲 D．2（吉林市普通中学2012届高三上学期期末）. 下图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③的生长情况依次是(　 A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲 B．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 C．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲中山市2012高三学期期末．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（⑦是花盆转盒不转 ⑧花盆和盒一起转）(　 A． ①②⑤⑧ B． ②⑤⑦C．①③④⑥ D．②⑤⑧ (　 A．①②⑤ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②⑤ 6. （2012苏北四市一调）下面左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是(　 A．弯向B侧、弯向B侧、弯向A侧 B．弯向B侧、弯向B侧、弯向B侧 C．弯向A侧、弯向A侧、弯向A侧 D．弯向A侧、直立生长、弯向A侧 7．（2012山东曲阜一中第一次摸底）根据所学知识判断，下列说法正确的是（ ）（注：阴影部分表示不透光的锡箔帽） A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照 B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照 C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照 D．图中向光弯曲生长的是①③⑤ 8．下图直接可以得出的结论有(　　)A．生长素能促进植物生长B．生长素的化学成分为吲哚乙酸 C．单侧光照射引起生长素分布不均匀D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 ．在太空船上做如实验处理： 有关此实验的说法中，正确的是(　　) A．生长素浓度：a＞b＞c＝d，①②③④胚芽都出现生长现象 B．生长素浓度：a＞c＝d＞b，①生长最快 C．生长素浓度：a＞d＞c＝b，③生长最快 D．生长素浓度：a＝b＝c＝d，①②③④生长状况基本相同 ．夏季台风过后，甘蔗等植物常会大片大片倒伏，一段时间后，甘蔗的茎又会直立生长，形成“弯甘蔗”，引起这种现象的主要原因是(　　) A．光照 B．水分C．重力 D．光照和温度 ．下列各项原理中，与植物激素有关的一组是(　　) ①生产无子西瓜　②无子番茄　③棉花摘心　④培育多倍体　⑤枝条扦插 A．②③④ B．②③⑤ C．①②③ D．①③⑤ ．(2009年高考北京理综)在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是(　　) A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D．过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 ．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是(　　) A．生长素与花的发育有关 B．生长素极性运输与花的发育有关 C．P基因可能与生长素极性运输有关 D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 4．将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是(　　) A．喷洒适宜浓度的生长素类似物 B．喷洒N肥 C．喷洒P肥 D．以上措施都不行 1．(2011年杭州第一次质检)如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题： (1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的________能促进枝条生根。 (2)本实验的主要目的是探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响，观察指标是__________________________________________。 (3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明____________________________________________________。 时间 处理方法 实验数量(枝) 成活数量(株) 成活率(%) 2003年 方法一 1000 663 66.3 方法二 1000 752 75.2 2004年 方法一 2000 1351 67.5 方法二 2000 1580 79.0 注：“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲)；“方法二”指先倒插处理(如上图乙)，一段时间后，