3《机械基础》螺纹1.docVIP

教 案 编号：QD—0706—13 版本：C/0 流水号： 科 目 机械基础 班 级 12机电（10） 授课日期 第二周-2 课 题 第2章 第1节 螺纹的种类和应用 第2节 普通螺纹的主要参数 课 时 2 授课方式 讲授、演示、讨论 辅助教具 螺纹模型 教 学 目 标 掌握螺旋传动的概念，螺纹的主要参数 作业布置 本节练习册习题 拟用时间 5分钟 重 点 螺纹的牙型、旋向、种类、标识符号及识读 难 点 螺旋传动的特点，螺纹的种类及符号 教 学 回 顾 说 明 授课教师： 审阅签名： 提交日期 审阅日期： 教学过程 教学方法 教 学 内 容 教师提问法 （约5分钟） 导入新课 （约5分钟） 演示，约5分钟 讲授，讨论。 （约30分钟） 第一步：复习上节课内容 利用带来传递运动和动力的形式有几种，传递原理是什么？ 主动轮和从动轮的运动形式是否相同？有什么优缺点？ 第二步：讲授新课 §2-1螺纹的种类和应用 新课导入：有一种传动是螺旋传动，是利用螺旋副传递运动和动力，与带传动的方式不同，它是将旋转运动转变成直线运动，而带传动是两面三刀种转速不同的传动状态，主动轮和从动轮都是作旋转运动。 演示螺旋传动装置 提问：螺旋传动主动件、从动件的运动方式？ 主动件回转，从动件作直线运动！——利用螺纹零件将回转运动变为直线运动，从而传递运动或动力的装置，称为螺旋传动。 三角形 1、螺纹牙型 矩形 梯形 锯齿形等——详见教材P25图2——4 2、旋向 右旋 应用广泛！！！ 左旋 3、线数分类： 单线螺纹 双线螺纹或多线螺纹 图例、实物演示： 4、螺纹面分类：内螺纹、外螺纹 教学过程 教学方法 教 学 内 容 教师提问、学生讨论（约5分钟） 教师讲授， （约10分钟） 重点 学生讨论 （约5分钟） 学生讨论 （约5分钟） 教师小结、归纳。（约5分钟） （约5分钟） 提问：图例中是螺纹面属于哪类？外螺纹！ 图例中哪个是右旋？哪个是左旋？ 右旋a、c！左旋是b！ 5、应用：连接、传递动力、输送介质——管螺纹 §2-2普通螺纹的主要参数 1、大径(d、D)：螺纹的最大直径。对外螺纹是牙顶圆柱直径(d)，对内螺纹是牙底圆柱直径(D)。标准规定大径为螺纹的公称直径。 2、小径(d1、D1)：螺纹的最小直径。对外螺纹是牙底圆柱直径(d1)，对内螺纹是牙顶圆柱直径(D1)。 3、中径(d2、D2)：处于大径和小径之间的一个假想圆柱直径，该圆柱的母线位于牙型上凸起(牙)和沟槽(牙间)宽度相等处。此假想圆柱称为中径圆柱。 4、螺距(P)：在中径线上，相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。 5、导程（Ph）：同一螺旋线上，相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离。 讨论：单线螺纹P=Ph？ 双线螺纹Ph=2P？ 正确！ 6、牙形角（α）；在轴向截面内螺纹牙形两侧边的夹角。 普通螺纹α=60°。 7、升角（λ）；在中径圆柱上螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面间的夹角。 堂上复习：螺纹中，D和d的含义？公称直径是指的什么位置的直径？ 请两位学生到黑板上在正确写出内螺纹的大径、中径、小径的代号。 第三步：小结：螺旋副的螺旋传动的概念，螺纹的分类及应用方式，螺纹常用参数及含义，通用符号的表达和识别。 第四步：布置作业 所学内容习题册习题 1