4.1结构图学案(选1-2).docVIP

课 题：4.2 结构图 编写人：李明春 审核人： 使用时间：2010.3 一 学习目标： 1.通过具体实例,了解结构图的构成;并运用结构图，梳理已学过的知识,形成完整的知识体系； 2.能根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容； 3.结合给出的结构图,与他人进行交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用. 4．培养发散思维的能力 二 问题导学： 结构图的构成是什么？ 结构图中的从属关系和逻辑关系怎么判断？ 结构图中的“上位”与“下位”是什么？ 举例说明结构图和流程图的联系和区别。 绘制结构图的步骤是什么？ 三 合作、探究、展示 例1 如上面的基本初等函数的知识结构图。 说出该结构图中“定义”、 “图象与性质”与 “指数函数”的从属关系。 例2 《数学3》第二章“统计”知识结构图。 课本P76页图4.2-4 说出该结构图中“收集数据（随机抽样）”与“整理、分析数据，估计、推断”之间的逻辑先后关系和要素间的从属关系。并说出该种关系是什么结构。 例3 如图说出给结构图是什么结构， 并指出其中的关系。 例4 写出学校组织结构图。 四 课堂检测： 1、画出学校学生会的结构图。 2、画出数列知识的结构图。 3、画出四种命题的结构图。 4、根据上面的结构图，总经理的直接下属是： A.总工程师和专家办公室 B.开发部 C.总工程师、专家办公室和开发部 D.总工程师、专家办公室和所有七个部 5、一家新技术公司计划研制一个名片管理系统，希望系统能够具备以下功能： （1）用户管理：能够修改密码，显示用户信息，修改用户信息。 （2）用户登录。 （3）名片管理：能够对名片进行删除、添加、修改、查询。 （4）出错信息处理。 根据这些要求画出该系统的结构图。 五 小结 ： 1、紧密结合具体实例，从能读懂结构图到能画出结构图； 2、区分好各要素的从属关系或逻辑先后关系，按基本单元或要素（必要时进行细化）画出结构图； 了解结构图的常见类型：树形、环形以及其它类型的结构图。 六 自习检测 1.实数系的结构图如图所示，其中（1）（2）（3）三个框中的内容分别为（______） A． 有理数、零、整数 B. 有理数、整数、零 C．零、有理数、整数 D、整数、有理数、零 2、据有关人士预测，我国将逐步进入新一轮消费周期，其特点是：城镇居民消费热点主要为商品、小轿车、电子信息产品、新型食品，以及服务消费和文化消费；农村消费热点是住房、家电。试画出消费的结构图。 二中分校数学选修1-2教学案 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 4 应用概率知识解决实际问题 随机数与随机模拟 几何概率 古典概率 指数函数 图象与函数 定义 概率、频率的 意义与性质 频率 随机事件 正整数 分数 （2） 负整数 （3） （1） 无理数 实数