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压强学案 知识点一：压力 1. 【思考]在修公路时压路机把路面压平,手向墙上按图钉时都给对方施加了一个力,想一想这些力的方向有什么特点（1） （2） 。 【小结】：压力是指 的力。方向: 。 【练习一】：1.请同学们画出下列各图中物体对支持面的压力示意图。 2. 物体重`10N，判断下列各图中各接触面受到压力的大小。 [讨论]分析，讨论压力和重力的关系如何？ 【小结】 时，水平面上的物体受到压力的F=G。 【知识点二】压力的作用效果 [体验]如图1所示发现接触笔尖的手指受压的感觉比另一只手要强的多,并且越用力这种感觉越明显. 如图2所示,与手掌接触的那部分气球形变较小,而手指顶着的那部分气球形变较大, 手指越用力这种形变越明显.. [猜想] 压力的作用效果可能与哪些因素有关?有什么关系? 猜想1： ； 猜想2： 。 [活动]14.1-3探究压力作用的效果 体验:现有如下器材:塑料小桌,海绵,砝码,木板.盛有适量水的矿泉水瓶,装有沙的容器等.为了完成猜想你需要哪些器材? 选择器材时需注意什么问题?实验中用了什么物理方法?试设计一个实验验证你的猜想. 物理研究方法： 。 方案一、 器 材： ； 方 法： [分析归纳]：压力的作用效果与 哪些因素有关有关。 【结论二】： 压力的作用效果与 和 有关。当受力面积相同时, 越大, 压力的作用效果越明显；当压力相同时, 越小, 压力的作用效果越明显。 【知识点三】压强 1. （1）物体单位面积上受到的 叫做 ，它是表示 的物理量 （2）压强计算公式为 ，符号表示为： （3）压强的国际单位是 ，简称为 ，符号为 ，1Pa= N/m2， 一张报纸平摊在桌面上对桌面的压强为0．5Pa，则它表示的物理意义是： 【练习三】1、一支铅笔尖端的面积是0.5mm2 ,尾端的面积是0.4mm2 ,两手指从两端用4N的力相向压住铅笔时，两手指受到的压强各是多大？ 2、某沼泽地能承受的压强为2×104Pa，一位同学的体重为600N，他与沼泽地的接触面积是多大时，才不会陷入沼泽地？ 课堂检测： 一个物体重为20N，把它放在斜面上，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力． 2．关于压力，下列说法中正确的是： （ ） A．压力的方向总是竖直向下的； B．压力的方向总是垂直于物体的表面； C．压力的大小总是等于物体的重力； D．压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。 3.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，鞋钉对跑道的压强为P2，则（ ） A.P1P2 B.P1P2 C.P1=P2 D．条件不足，无法比较 5.一粒西瓜子平放在桌面上,它对桌面的压强为20Pa,其物理意义是 . 6.如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2． 则：(1)骆驼对沙面的压力为多少？ (2)骆驼对沙面的压强为多少？(g＝10N／kg，写出运算过程) 课时作业： 1.我们把垂直压在物体表面上的力叫做 。 2．如图所示物体对支持面压力的示意图正确的是 ( ) 3..压力的作用效果与 和 有关，物理学中用这两个影响因素定义了一个新的物理量——压强，因此，压强是表示 的物理量． 4..