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7.3《连通器》导学案A 学习目标：1、知道什么是连通器，能识别生活应用的连通器。 2、知道连通器特征。 自主学习：1、上部 ，下部 的容器叫连通器，连通器里的液体不流动时，各容器中的同一种液面总是 的。生活中的 ， 就是利用连通器原理工作的。 2、连通器的工作原理是什么？ 合作探究：1、关于连通器的说法你认为正确的是:（ ） a.只要底部互相连通的容器都属于连通器。 b.连通器中，液面的高低与容器的形状有关。 c.连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平。 d.连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内的液面一定向平。 2、下列属于连通器的是 a卫生间的地漏 b洒壶 c建筑工人用的水平管 d水池下的U型管 e道路涵洞 f锅炉水位计 g船闸 3、举例说说生活中你经常见到的连通器。至少说两种。 课堂自测：1、如图1所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水流方向，正确的说法是（ ） A.水从水渠乙流向水渠甲 B. 水从水渠甲流向水渠乙 C.因水面相平，水不流动 D.以上说法都不对 2、船闸是利用______的原理工作的． 3、如图2所示，甲、乙两容器间有一斜管相连，管中间有一阀门K，现甲、乙两容器内装有水，且水面相平．当阀门K打开后，管中的水将________，理由是__________. 4、在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水的（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，这样做的目的是保证两点在 ，用到的物理知识是 ，请你在列举一个此知识在生活或生产中的应用 。 5、连通器中注入液体待液体不流动时下列说法正确的是（ ）A各容器中的液面一定相平 B 各容器中的液体对连通管产生的压强相等 C 各容器比较，液面高的压强大 D 各容器中液体密度大的压强一定大 八年级物理《大气压强》导学案 班级 姓名 组名 学习目标 认识大气压的存在，熟记大气压的值，会计算标准大气压的数值。 了解托里拆利实验。 理解气体体积和压强的关系。 学习重难点 重点：大气压强的存在和大气压强的测定。理解托里拆利实验的原理。放手后，会看到什么现象？将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，会看到什么现象？1）马德堡半球实验有力地证明了 我们来探究 大气压的大小？ 1 观察课本P69托里拆利实验。探究分析： （1）水银为什么会下降？ （2）在玻璃管水银柱上方是什么？ （3）水银为什么又静止而不再继续下降？ （4）管内水银面下降，两个液面的高度差为 mm （5）你能利用p0 = ρ gh计算大气压吗？ 归纳 拓展：托里拆利实验如果换用水做，大气压强能支持多高的水柱呢? 拓展延伸：科学窗 阅读课本P70页，大气压的变化 （1）大气压的大小与高度的关系 （2）大气压的大小与天气 大家谈收获 最早证明大气压存在的实验是 实验。 意大利和科学家 测出了大气压强的值，他使用的液体是 一个标准大气压等于 Pa，相当于 mm水银柱所产生的压强。 大气压随高度的增加而 课堂自测 1.有关大气压的说法，正确的是 〔 〕 A.大气压强等于760厘米水银柱高 B.大气压强的值在不同的地方是不同的 C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的 D.大气压随海拔的升高而增大 2.地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也 不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是：〔 〕 A.活塞式抽水机的抽水过程 B.离心式水泵的抽水过程 C.钢笔吸墨水 D.车辆的行驶 3.测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。如果测量时是通过在管中