8.1压强导学案.docVIP

８年级物理导学案 8.1压强（一） 学习目标： 1.通过观察思考知道什么是压力，会画压力的示意图和求简单情况下压力的大小。 2.会通过实验探究影响压力作用效果的因素。 3.通过学习会说出压强的定义，知道它是表示压力作用效果的物理量。 学习探索 问题一】：压力 1. 【思考]在修公路时压路机把路面压平,手向墙上按图钉时都给对方施加了一个力,想一想这些力的方向有什么特点 　　　　　　　　　　　　　　　 【小结】：压力是指 　　　　　　　　　　　　　 的力。 方向: 。 【练习一】：1.请同学们画出下列各图中物体对支持面的压力示意图。 2. 物体重Ｇ=10N，判断下列各图中各接触面受到压力的大小。 Ｆ＝　　Ｎ　　　　Ｆ＝　　Ｎ　　　Ｆ1＝　　Ｎ　Ｆ2＝　　Ｎ 　[讨论]分析、讨论压力和重力的关系如何？ 【小结】 当 时，水平面上的物体受到压力的F=G。 课堂练习： 1.关于压力，下列说法中正确的是： （ ） A．压力的方向总是竖直向下的； B．压力的方向总是垂直于物体的表面； C．压力的大小总是等于物体的重力； D．压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。 2．如图所示物体对支持面压力的示意图正确的是 ( ) 【问题二】压力的作用效果 [观察]阅读课本, 试说明压力的作用效果可能与哪些因素有关呢? （如在沙地中陷的较深,说明压力的作用效果较明显） [体验]如图1所示发现接触笔尖的手指受压的感觉比另一只手要强的多,并且越用力这种感觉越明显. 如图2所示,与手掌接触的那部分气球形变较小,而手指顶着的那部分气球形变较大, 手指越用力这种形变越明。 [猜想] 压力的作用效果可能与哪些因素有关?有什么关系? 猜想1： ； 猜想2： 。 [活动]探究压力作用的效果 物理实验研究方法是 器 材：玻璃杯、装有米的容器、重物一个。 实验步骤： 1.把一只平底玻璃杯分别正放倒放在一盆 大米上，观察杯子在米中下陷的深度 （图甲、乙）。 2.在倒放的杯子上加放一个重物，观察杯　　 子在米中下陷的深度（图丙）。 分析与论证 1.甲、乙两图的实验中，控制了___________不变，比较__________的不同，可得出压力的作用效果与受力面积有关。 2.比较图_______与图_________实验，控制了受力面积不变，比较________的不同，可得出压力的作用效果与压力大小有关。 3.总结：压力的作用效果与 和 有关。当受力面积相同时, 越大, 压力的作用效果越明显；当压力相同时, 越小, 压力的作用效果越明显。 课堂练习： 1、下列关于压力的说法中正确的是( ) A.压力的大小总等于物体的重力 B.压力的方向总是竖直向下的 C.压力的方向总是垂直于受力面　　 D.压力的作用面积总等于支承物的表面积 2．用大拇指和食指捏住一端削尖，已用得很短的铅笔试一试，两指间的凹陷程度是______的(填“相同”或“不同”)，这表明____ . 3.练习：将重为10牛的物体放在水平桌面上，画出重物对桌面压力的示意图 　 8.1压强（2）导学案 【问题】压强 一、复习与回顾： 1．压力的作用效果与 和 有关。当受力面积相同时, 越大, 压力的作用效果越明显；当压力相同时, 越小, 压力的作用效果越明显。 2．画出重物对桌面压力的示意图 二、 [自主学习]自学课本144页，完成下列问题 （1）物体单位面积上受到的 叫做 ， 它是表示 的物理量 （2）压强计算公式为 ，符号表示为： （3）压强的国际单位是 ，简称为 ，符号为 ，1Pa= N/m2，一张报纸平摊在桌面上对桌面的压强为0.5Pa，则它表示的物理意义是： （4）完成下列单位互化:1cm2 = m2, , 1mm2 = m2, ,150 cm2