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第一章；第二章；第三章；第四章；第五章 第一章 物体的运动 §1-1运动的描述 一、机械运动：物体位置的变化叫做机械；简称运动。 一个物体相对于另一个物体位置发生了变化 相对运动：一个物体（被研究物体）相对于另一个物体（参照物）位置发生了变化 相对静止：一个物体（被研究物体）相对于另一个物体（参照物）位置没有发生变化 参照物：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 （1）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 （2）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 （3）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 练习 1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 船 和 山 。 2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。 分三种情况：①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动。 运动和静止的相对性 自然界一切物体都在 运动 ，绝对不动的物体不存在。我们平常说的物体是运动的或静止的，都是相对 参照物 而言的。 §1-2运动的快慢 二、速度 变形 t= ，s=vt 3、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m 4、速度图象： 5、比较物体运动快慢的方法： ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。 6、速度公式解题方法：认真分析题意，判断物体运动性质、过程、正确选用公式；对较为复杂的相遇和追赶问题，可以作草图帮助分析，确定已知量、找出隐含条件，如已知条件不够可采用等量代换方法或列方程组求解；火车过桥（涵洞）问题中的总为车长加桥长（涵洞）；平均速度等于S总除于t总 ，而不能用v=(v1+v2)/2 。 匀速直线运动长度时间的测量E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。 3、误差： (1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。 (2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。 (3)减小误差的方法：多次测量求平均值。 用更精密的仪器 (4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 长度的主单位是米，用符号：m，我们走两步的距离约是 1m，课桌的高度约0.75m。 长度的单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm），它们关系是： 1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m；1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m 1m=106μm；1μm=10-6m；1m=109nm；1nm=10-9m； 刻度尺的正确使用： （1）使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； （2）用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线； （3）读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位； （4）测量结果由数字和单位组成。 误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，