六年级比例尺知识点+对应练习.docVIP

知识点一：比例尺的意义 （1）一幅图的（ ）距离和（ ）距离的比，叫做这幅图的比例尺。 （2）（ ）︰（ ）=比例尺 或 =（ ） （3）比例尺与一般的尺不同，它是一个（ ），不应带有计量单位． 例1：一张地图上2厘米的距离表示实际距离1000米。求图上距离和实际距离的比。 过关精炼：1）用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（ ） 图上距离：实际距离=1cm：50km=1cm:( )cm=1:( ) 3）在一幅地图上，用3厘米的线段表示18千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（ ）。 4）一幢教学大楼平面图的比例尺是1/200，表示实际距离是图上距离的（ ）倍。 知识总结：前项是“1”的比例尺，称为缩小比例尺 例2：一个cpu零件的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺。 过关精炼：长4毫米的零件，画在图纸上是4厘米，这幅图的比例尺是（ ） 知识总结：像4:1、6:1这样后项为“1”的比例尺称为放大比例尺。 点击突破1：在图幅相等的情况下，比例尺越大，表示的范围越 ，表示的内容越 ；反之，比例尺越小，表示的范围越 ，表示的内容越 。 知识点二：比例尺的形式 线段式 ： 数值式：图上距离：实际距离=比例尺 或 如：1:4000000或 文字式：图上1厘米代表实地距离40千米 观察“比例尺1：100000000”，讨论以下问题： 说一说：这个是 比例尺，比例尺中的“1：100000000”表示图上 厘米相当于实际 厘米等于 千米。 观察“比例尺： ”。 用尺子量一量，比例尺的图上距离是 实际距离是 等于 厘米这个线段比例尺改成数值比例尺是： 温馨提示：1.求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位． 比例尺的前项，一般应化简成“1”． 例3：（1）说一说下面两幅图中比例尺所代表的含义。 （2）下面比例尺表示什么含义？ 你能将它改写成数值比例尺吗? 过关精炼1：AB两地间的直线距离是150千米，在地图上只有5厘米，该地图的比例尺是多少？ 用三种表示方法来表示。 2：较下列比例尺的大小 1/500000 五万分之一 图上1厘米等于实地距离30千米 3：地图上的线段比例尺是0 60 120 180 240千米，它表示的数值比例尺是（ ）。 A.1/6000000 B.1C.1 D.1 4：两城的实际距离是120千米，在一幅地图上的图上距离为4厘米，请你画出线段比例尺 5：判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？ 把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。 图上长与实际长的比是 （　　） 图上宽与实际宽的比是1 ∶400（ ） （3）图上面积与实际面积的比是1 ∶160000（ ） （4）实际长与图上长的比是400 ∶1（ ） 知识点三：根据图上距离和比例尺求实际距离 例4：在比例尺1:2000的平面图上，量得一座大桥的长度是7.2厘米。这座大桥的实际长度是多少米？ 过关精炼：1）在比例尺是1：6000000的地图上，量得重庆到上海的距离是24厘米，重庆到上海的实际距离是多少千米？ 2）在比例尺是