六年级科学定滑轮动滑轮的实验设计.docVIP

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2016-07-03 发布于重庆
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六年级科学定滑轮动滑轮的实验设计.doc

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六年级科学定滑轮动滑轮的实验设计

实验名称：定滑轮和动滑轮作用的研究实验研究的问题：定滑轮和动滑轮分别有什么作用？实验器材名称：铁架台、棉线（约50厘米）、1个滑轮、1盒钩码，测力计实验装置组装（图示）：实验步骤与操作要求： 1.组装一个定滑轮，在线绳左边挂钩码，作为重物，在右端挂钩码，作为提起重物的拉力，分别挂1、2、3、4个，比较两边所挂钩码的个数。定滑轮：我们猜测：（定滑轮不能省力）一端螺母数另一端螺母数定滑轮的状态 1 2 3 4 2、记录用测力计直接提升钩码的力 3．组装一个动滑轮装置，测出所用的拉力大小。 4．比较直接提升拉力与动滑轮提升重物拉力的大小。动滑轮：我们猜测（动滑轮能省力）直接提升的力（N）用动滑轮提升的（N） ? ? ? ? ? ? ? ?