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冷却系的修理(教学设计)
《汽车修理与检测》教学设计
教研组 经济信息教研组 授课教师 杨松权 授课时间 2013年5月16日上午第三节 授课课题 第三章 汽车发动机的修理 授课任务 §3-8 冷却系的修理 授课班级 汽修专业 授课地点 交互白板教室 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 1. 冷却系技术状况好坏的标志。
2. 冷却系常见的故障。 掌握冷却系主要零件的检修方法 教学重点和难点 重点：冷却系主要部件的检修。
难点：冷却系常见故障原因。 教学方法 讲授 、 学生操作+老师指导 教学用具 水泵 、节温器、烧水壶等 教学课时 2课时 教学过程（第1课时） 步骤 教学内容 教学
方法 教学
手段 学生
活动 时间
分配 告知
（教学内容、目的） 1. 任务《冷却系的修理》学习，要在学生已经学完《发动机构造与维修》课程冷却系的作用、组成及工作原理的基础上，使学生掌握对冷却系主要零部件的检修方法。 讲授 讲授 引入
（任务） 任务：冷却系的修理 讲授 课件 复习巩固 复习巩固冷却系的作用、组成及工作原理 1.冷却系的作用。
2.冷却系的组成。
3.冷却系的工作原理。 讲授 课件 教学内容
（一） 一.冷却系技术状况标志及常见故障 1、评价冷却系技术状况好坏的主要标志。
2.常见故障。 讲授 课件 教学内容
（二） 二. 冷却系主要部件检修(一) 1．水泵的检修
2. 节温器检修 讲授 课件
实物 训练（一） 水泵的-检验 一体化 教师
指导 学生
操作 训练（二） 节温器检验 一体化 教师
指导 学生
操作 归纳总结 知识点：1.评价冷却系技术状况好坏的主要标志。
2.冷却系的常见故障
能力点： 冷却系主要零件的检修方法。 讲授 课件 课后作业 1.怎样用经验法检验水泵？
2.节温器有何作用？ 教学设计（第2课时）
（略） 教学后记
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