分析作品的写作特点谈文章的表现技巧(学生版).docVIP

分析作品的写作特点之二——文章的表现技巧 表现技巧，也称表现手法，指文章写作和文艺作衬托、 一般来说，涉及文章表现技巧的鉴赏题的命题(有哪些表达作用)等等。我们必须先从概念 角度 写作 特点 特 征 作用 表 现 技 巧 悬念 指阅读文艺作品时，在某些关键地方对事件发展、人物命运由于未知而又欲知产生紧张、期待的心理活动。 引人人胜，形成波澜。激发读者的思考或探求的欲望。 抑扬 有时以张弛、开合的形式出现。 使情节、故事，或情感、情绪等在文章中形成摇曳多姿、波澜起伏的变化。 铺垫 也叫陪衬。 能使后来发生的故事并不觉得突然，或者能使人物个性的凸显更自然，更合乎生活事理。 渲染 具体方式很多，如对照、映衬、反复等。 使场景、气氛或人物心理、矛盾冲突等更为鲜明突出，更色彩斑斓，以产生强烈的感染效果。 烘托 也叫烘云托月，常以侧面描写形式表示。 使所要表现的对象(主要景物、主要人物)更加鲜明突出。 衬托 1．用次要人物衬托主要人物。 2．用环境气氛的描写来烘托人物性格或事件。 3．用虚幻的情景来衬托现实社会。 能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 对照 用相反或相似的事物互相比照。 使两方面的特征在对照中显得更为鲜明突出。 象征 用某种具体的事物来代替抽象的意象。 能激发读者的联想与想象，增强文章的感染力。 想象 利用头脑中已有的信息构筑新的形象。 突破时空的限制，推动构思的展开，有助于塑造典型形象等。 联想 从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。 围绕话题，调遣材料，放飞思想，且使文章形散神不散。 留白 在作品中留下相应空白的位置。 给读者更多思考或想象的空间，为作品增添美感。 课文透视 (一)课文中“悬念”技巧的运用 (六)课文中“衬托”手法的运用 赵丽宏的散文《晨昏诺曰朗》，先 文章还提到了雁荡山“大龙湫”瀑 (七)课文中“对照”手法的运用 茨威格的《世间最美的坟墓》中有 作者用伟人之墓同伟人之墓作比从而将托尔斯泰的精神境界和人格风范进一步凸显出来。 (八)课文中“象征”手法的运用 铁凝在小说《哦，香雪》中写到主人公终于用鸡蛋换到文具盒时有这样一段描述：“她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竞没有拿出来好好看看?现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一!” 一个“文具盒”，为什么让山沟里的姑娘香雪如此?读者应该仔细揣摩：一个文具盒，对闭塞又落后 (九)课文中“想象”手法的运用 《荷花淀》的开头 美妙的比喻来自于丰富的想象力，它的作用在于把水生嫂编席的劳动场面诗意化，为展现人物精神面貌起到烘托作用。 (十)课文中“联想”手法的运用 朱自清《荷塘月色》一文在描写过眼前荷塘景致 前面写清华园的荷塘是身边的，后面写古代的 当然，把上面的例子看成“衬托”技巧，也是讲得 (十一)课文中“留白”手法的运用 鲁迅在《为了忘却的纪念》结尾段写到：“夜正长， 作者有意使用了“留白”技巧。在白色恐怖的年 1