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初三物理教学案探究不同物质的导电性能
学而时习之,不亦说乎 北大附属实验学校 九 年级 物理 教学案(综合学科实践版)( 2 )
课题 探究不同物质的导电性能 主备 张继维 审定 黄树田 时间 2010-7-28
学习目标 知道哪些是导体、哪些是绝缘体;能理解导体和绝缘体没有绝对的界限。 师生个性化
思考与解答 重点难点 导体和绝缘体没有绝对的界限,在一定条件下可以相互转化的。 教学模式 教学案合一,学议讲归练 教学方法 “学议讲练”四环节教学法 教学流程 先学先议,以学议定教;互讲互议,以讲议促练。 流程一:自主学议——我的课堂我做主
1、( )的物体叫做导体。
2、( )的物体叫做绝缘体。
3、图9—15表示了常温下的一些物质的导电性能,从下到上导电性能( ),
而从上到下的绝缘性( )。
4、同一物质的导电性是( )。
5、导电性能介于( )和( )之间的物体,叫做半导体。
6、导体和绝缘体并没有绝对的( ),在通常情况下的导体,条件改变时就可
能变成绝缘体 。
流程二:合作探究——我行,我们一定能行
1、电路中的导线是什么材料制成的?两种材料能交换吗?为什么?
2、请你排出下列物体导电性强弱和绝缘性强弱的顺序?
银 铁 石墨 湿木 锗 汽油 玻璃
3、常温下的玻璃是( )体,而在高温下却成了( )体,这说明了什么?
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