高2012半期语文试题答案.docVIP

重庆市第七中学校高2012级高二(下)半期考试 语文试题答案 一、 1.B（A“祚“怍抢qiānɡ”；D“犄掎?） 2.C（C不合语境。改头换面，佛教语，指人在轮回中只改变外形而已比喻只改外表和形式，其内容、实质不变集中注意力于东施效颦比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家好像掉在一片大雾里比喻陷入迷离恍惚、莫名其妙的境地 3.A（“今湖北黄冈”括号内容应置于“黄州”之后） 4．D（A主语暗换，应把“在”置于句首；B成分残缺，在“土地上”后面加上“的生存方式”。C“平均达40%左右”不合事理，平均是一个明确的数字，而不是一个范围） 二、 5.A（ B项武断，由第三自然段第一句“这些研究似乎表明”和最后一段“我们的研究将说明，环境不洁与社会行为可能存在因果关系”可知；C项答非所问，该项内容不属于“麦克白效应”试验的内容；D项无中生有） 6.C（C项错在“认为”，这些人并没有如此清醒的认识，文段更多地强调“在潜意识里”） 7． 三、 8．Ｂ（：）．Ａ（之结构助词,用在主谓之间,取独Ｂ以，表,介词。Ｃ因凭借，介词；沿袭,动词。D）10．B （身体状况变好，并不是他超然物外的最大快乐） 11．（1）大概人们为了追求福气而躲避祸事的原因，是因为福气可以叫人欢喜，祸事可以让人伤心。人们的欲望没有穷尽，但世界上可以满足我们欲望的财物是有穷尽的。 我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇赋，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因。①梅花与雪花????????? ②大自然 手法：对比（反衬）情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。虽是一般，惟高一着以议论的表达方式，表达了词人赞扬梅花比雪花高出一招雪花不似梅花薄语义双关，立足雪花议论，既指雪花不如梅花那样形态轻盈，也指雪花没有梅花那样情感孤高承前句指明雪花不如梅花的原因所在梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕以对比的表达形式和拟人的修辞手法，形象生动地表达出了梅花的高洁与孤高情操。有论家认为此词是抑梅扬雪，认为梅花不如雪花耐寒，雪花能够随意飞扬，无拘无束。 (3) 水波不兴 (4)酾酒临江 (5)哀吾生之须臾 (6)韩愈 （7）章回体小说 （8）《人间喜剧》 五、 14.为作品定下了悲剧的基调，预示了作品情节的扑朔迷离，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔。 ①只学到了用刀之法，却没有学到为人之道；不懂得学艺先学做人的道理，更不懂得“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。②徒儿只重艺轻德，这样不仅不能修得真功夫，甚至会成为武林祸害。 ①伞，凝结了师徒之情，又终结了师徒之义。②以伞为线索③以小见大，深化主题，①学艺要先学做人。徒儿成功，便要过河拆桥，算计师傅，岂料师父更有一手，将徒儿击毙，这就是高低之分。一个徒儿，只学武功，无人格可言，此人必败。学武功，首先要学会做人。历史上功成身败的例子还少吗？现代社会只重技能，不重人品，亦难立足社会。 ②教徒应先教做人。老师傅功深德高，但教徒不力，使徒儿学了武艺却没有修得武德，也没有领会刀法真谛，被迫要亲手将爱徒击毙，这是为师的失败。现代教育同样要警惕只教书不育人的错误倾向。 ③哲学人格大于武功。中国武术博大精深，处处闪烁着中国文化的芬芳。中国武术既能强身健体，又能击敌和自卫，更含深深的哲理和人生哲学。学中国武术岂能只学眼花缭乱的刀光剑影。只有哲理和武功结合学武功和学做人并重，才能学到真功夫，才能达到高境界。 ④人不能失其本心。饮水思源，知恩图报这是中华民族的美德。望恩负义，没有“感恩”之心的人，往往会失其本心，疯狂追名逐利，结果没有几个不身败名裂的。 18. ⑤①②④③（⑤句紧承“理学家为什么崇古抑律”这一问题，故排在首位，①句进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句“价值”，紧跟其后，③句进行小结，故在最后） 19．（1）败北、折戟／饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军／冲击冠军的努方付之东流（以上每处1分，共3分。注意：能按题目要求表达出比赛“输”或“平”的意思，即可给分） 20．用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。 21．评论参考： 对于翻拍名著泛滥成灾的影视界来说，无疑是一件好事，因为可以减少由此而造成的巨大浪费。而对于观众来说，也是一件好事，可以避免翻拍肆意篡改、胡编滥造带来的视觉和心灵污染，还自己一方清净。对于四大名著来说，则更是一件天大的好事，终于可以保持本色，不再被人肆意蹂躏，胡编乱改了！但由于水平有限，翻拍的作品往往无法超越旧版，因此，翻拍有“越描越黑”的趋势。而一些编剧和导演，为了能够在翻拍中出新，吸引观众眼球，就对古典名著进行肆意篡改，结果闹出了