第3课时位置与方向统计.docVIP

兴华小学2014—2015学年度第一学期教案纸 学科： 数学 年级： 六年级 单元： 九 第 3 课时 课题 位置与方向、统计 主备 王如意 执教 时间 教学目标 1、通过复习，使学生能熟练掌握能根据方向和距离，在示意图中确定物体的位置。深入理解和运用扇形统计图，知道它的特点和所表示的意义，了解扇形统计图的作用;? 2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题； 3、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 4、在解决问题的过程中，培养学生的空间观念和解决问题的能力。 5、在问题情境中感受根据距离和方向确定位置的价值。 教学重点 能根据方向和距离，在示意图中确定物体的位置。理解扇形统计图的特点和作用。 教学难点 学会用正确的语言来描述物体的位置。能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题 教学方法 引导法，情境法。 教具、实验情况 课件 教学过程 个性调整 一、知识点梳理： 1、我们在描述物体的大致位置可以使用：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。可以用（ ）精确地表示平面内一个点或一个区域的位置。 2、根据（ ）和（ ），可以在图上绘出物体的位置。 3、我们已经学习的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。 4、条形统计图的优点是：（ ） 折线统计图的优点是：（ ） 扇形统计图的优点是：（ ） 5、我们在用数对表示物体位置时，通常把竖排叫（ ），横排叫（ ）。 二、练习、1、 （2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。2、(1)在下面的放格图（每个方格的边长表示1厘米）中画一个半圆，圆心的位置是（3,4），圆的半径是2厘米， 给半圆画一条对称轴 （2）画出图形向右平移4格后的图形。 3、朱湾花木公司三种花卉种植情况统计图。 （1）从图中你能看出（ ）花卉种植面积最大，（ ）花卉种植面积最小。 （）如果C花卉的种植面积是平方米那么B花卉的种植面积是（ ）平方米花卉的种植面积是（ ）平方米。 32% 25%