高二政治《哲学常识》第六课6.1.1社会存在与社会意识的辩证关系.docVIP

高二政治《哲学常识》第六课 6.1.1 社会存在与社会意识的辩证关系 【重点】社会存在与社会意识的辩证关系原理，这一原理是本框题论述的核心，同时还是正确理解第六、七两课所讲问题的理论前提；【难点】社会存在和社会意识的概念；【素质要求】⑴知识方面：　识记：社会存在的含义、社会意识的含义；　理解：①通过具体事例，说明社会存在的性质与变化决定社会意识的的性质与变化；　　　　②举出正反两方面的事例，比较说明社会意识对社会存在的促进阻碍作用；⑵能力方面: 　　①通过学习体会社会存在和社会意识关系的原理，提高辩证思维能力；　　②通过两种不同性质的社会意识起不同作用的比较，提高比较的能力；⑶觉悟方面：　　通过对科学的社会意识所起的巨大的促进作用的理解，加深对邓小平理论在我国社会主义现代化建设中巨大指导作用的认识。 复习提问: 　　1．物质和意识的辩证关系。 　　2，什么是人的主观能动性? 　　3．哪些因素制约着人的主观能动性的发挥? 　　(设计以上问题的目的是为了从学过的第一课和第五课中引出新课，引导学生注意本课和前边所学的基础知识的关系和联系) 导入新课:　　通过第五课的学习，我们懂得了主观能动性是人区别于物的特点，它表现在人们认识世界和改造世界的能力和活动，以及在这些活动中所具有的精神状态，而人的主观能动性的发挥往往受到客观和主观因素的影响，特别是主观因素，其中价值观的影响为最重要，而要正确发挥主观能动性，就需要树立正确的价值观，什么是价值观?什么是正确的价值观?为什么要坚持正确的价值观，我们将在第六课与大家共同讨论这个问题。 　　第六课：坚持正确的价值观(板书) 　　请同学们粗读第六课的课题、节题、框题，并在自己的笔记上画出本课的知识结构图 　　(请课代表提前预习，并将他自己制作的结构图用投影仪展示) 　　(设计此方法的目的是为了教会学生在学习中能从纵向对知识进行整理，会画结构图) 　　当前，我国经济体制改革正进入一个从计划经济向市场经济的转型时期，经济模式的变化带来价值观的变化，由于人们的利益需要和认识能力各不相同，这就决定了价值观的多样性。要正确地认识世界和改造世界必须树立正确的价值观。价值观是一种社会意识，下面我们就从社会意识的角度探讨一下价值观问题。 　　第一节 社会意识与价值观(板书) 　　一、社会存在决定社会意识(板书) 　　请阅读 P36，张家港市精神文明建设的先进事迹。 　　江苏省张家港市是1962年从邻近两个县各划去一部分组建而成的。物质基础相当薄弱，当时的工农业总产值只有3000多万元，被称为“苏南的西伯利亚”，十一届三中全会后，他们顽强拼搏，艰苦创业，使这个原来在苏州市所有县城中倒数第一的小镇，一跃成为全苏州的排头兵和全国的明星乡镇。党的十四大后，他们发扬了“团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先”的张家港精神，经济建设取得了可喜的成绩。 　　投影：  　　1991年全市国民生产总值32亿元。 　　1994年全市国民生产总值152．5亿元，三年翻了两番多，人均国民生产总值为1．8万多元(折合2146美元)，为江苏各县(市)之首，在全国综合实力百强县(市)评比中，从1992年第四位，跃为第二位。 　　(此处如有反映张家港风貌的图片或录像可在课堂上展示或播放，但要根据教学时间有所选择) 　　张家港的成就、经验、精神、发展速度成为人们议论的热门话题，这是为什么呢?(请同学回答)这是因为，张家港人不仅创造了巨大的物质财富，而且创造了巨大的精神财富，张家港市文明进步的实践生动表明：人们不仅需要物质生活，而且需要精神生活，这说明人们的社会生活既有物质方面内容，又有精神方面的内容，这里包含着社会存在和社会意识的辩证关系。 　　社会存在和社会意识是历史唯物主义的基本概念，它们的基本内涵是什么呢? 　　1．社会存在和社会意识的基本含义(板书) 　　(l)社会存在是社会生活的物质方面(板书) 　　社会存在是社会生活的物质方面，它包括人们赖以生存的自然地理环境以及人口因素，但主要指人们的物质活动即物质资料的生产方式。 　　自然环境：指一个社会所处的自然条件的总和。 　　这里包括气候(如我国气候复杂多样，季风气候显著)、地形(我国地形复杂多样，五种地形并存)、资源(土地资源、矿产资源、森林资源)、位置等。 　　人口因素：构成社会的个人的总和，包括人的数量(1996年我国12．2亿人)、质量(文化程度，身体素质等)、构成、分布等因素及其变化发展的状况。物质资料生产方式：指生产力和生产关系的总和，所有这些，构成了社会生活的物质方面内容，称之为社会存在。 　　(以上三个方面可采取提问式，让学生将所学的地理知识和经济知识迁移到哲学知识的学习中来) 　　(