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第二十章 《电与磁》导学案 第一节 磁现象 磁场 学习目标 1、了解日常生活中常见的磁现象有哪些。 2、知道磁性、磁体、磁化概念；知道磁极的规定；知道磁极间的作用规律。 3、经历探究磁极间作用规律的过程；有将科学技术应用于日常生活的意识。 网站群 4、知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述，知道磁感线方向的规定。 5、掌握磁场的基本性质和方向。 6、知道地球是磁体、地球周围存在地磁场。 学习重点： 1、磁极的规定、磁极间的作用规律。 2、磁场的基本性质、磁感线、磁体之间的相互作用。 学习难点：磁场的物质性和基本性质、用磁感线描述磁场。 【课前预习】（一） 1 ，它是我国古代的四大发明之一，我国早期的指南针称为 2、我们把物体吸引 、 、 的性质称之为磁性，具有磁性的物体称之为 （包括磁体、磁石、小磁针、通电螺线管等）。 3、磁体两端磁性最强的部位叫做 ，磁体有 个磁极，分别叫做 和 4、将一枚条形磁铁水平悬挂起来，等它静止后，它的一个磁极指南，一个磁极指北，我们把指南的磁极称为 （S极），指北的磁极称为 (N极) 5【自主学习】 一、认识磁现象 实验：将准备的铁片、钢锯片、镍币、铜片、玻璃片等器材放在桌上摆好，用条形磁铁分别接近它们，观察发生的现象。JQU初中物理学科网站群 。JQU初中物理学科网站群 磁性： ； 。JQU初中物理学科网站群 二、磁极及其相互作用 实验1：把一些大头针（铁屑）平铺在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头针（铁屑）上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。观察到什么现象？由此可得出什么结论 实验2：先用细线将条形磁体水平悬挂起来，使它自由转动，观察它静止时磁极的指向；再支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察它静止时磁极的指向。 磁极： ；磁体两端的两个磁极，一个叫 极（S极），一个叫 极（N极） 实验3：把一个条形磁铁（甲）用细线水平悬挂起来，用另一个条形磁铁（乙）的N极先慢慢地接近甲的N极，再慢慢接近甲的S极，观察磁极间的相互作用 磁极间的相互作用是： 。 三、磁化 叫磁化 如图所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说 该矿石具有（ 　 ） A．导电性 B．磁性 C．弹性势能 D．隔热性 2．用手拿住钢棒甲去靠近水平悬挂着的钢棒乙的一端，发现乙向甲靠拢，那么可以判定的是 （ ）JQU初中物理学科网站群 A．甲必有磁性 B．乙必有磁性C．甲、乙都有磁性 D．甲、乙中至少有一根有磁性J 3．用钢棒的一端去接近磁针时，两者相互排斥，原因是 （　 ） A.它们原来都具有磁性 B.肯定钢棒具有磁性，磁针没有磁性 C.它们原来都没有磁性 D.钢棒原来有磁性，也可能没有磁性 4．下列说法正确的是 （ 　） A.磁体之间只有接触才能产生相互作用B.磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁铁中部的磁性最弱 C.实验表明，磁体能吸引１元硬币，则硬币一定是铁做的 D.把条形磁铁从中间断开为两段，那么两段面间将没有任何作用 . 假如磁体的磁性消失了，以下情景可能发生的是 （ ） A.石块也能浮在水面上 B.轮船上的罗盘将失去作用 C.从手中脱落的书会停留在空中 D.磁铁会吸起更多的铁钉