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第二单元　我们周围的空气　综合评估 ? ① 红磷燃烧???????????????? ?????????????? ???? ，??????????； ② 加热高锰酸钾??????????? ??????????????????? ，??????????； ③ 铁丝在氧气中燃烧??????? ??????????????????? ，??????????； ④双氧水和二氧化锰的混合物???????????????????? ，??????????； 5、空气中的?????????在电光源中应用广泛，空气中的?????????可供植物进行光合作用。 语言表达 1、氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的用途；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两个例子予以说明。 应用氧气：①?????????????????? ，②??????????????????。 隔绝氧气：①?????????????????? ，②??????????????????。 2、2005年6月5日是第三十个世界环境日，联合国环境规划署将2005年的环境日的主题定为“让世界充满生机”。作为地球村的村民你为保护我们的生存环境采取的具体行动是：（与化学知识有关） ? ? ? 3、在商店购买灯泡时，可发现灯泡内部的灯丝支架上附着少量红色物质──红磷，其作用是什么？写出有关的化学反应的文字表达式。 ? ? 看谁连的快 请根据现有知识在最短的时间里，将Ⅰ与Ⅱ栏中相互有联系的内容用直线连接起来，看谁连的又快又准！ Ⅰ栏?????????????????????????????????? Ⅱ栏 A.大气中CO2含量增大????????????????????? a.白色污染 B.阻止污染，对环境友好?????????????????? b.绿色化学 C.废塑料袋、泡沫塑料制品对环境的危害???? c.温室效应 D.可吸入颗粒物、SO2????????????????????? d.臭氧空洞 E.氢气?????????????????????????????????? e.空气质量预报 F.含氟化合物???????????????????????????? f. 无污染能源 看谁装的快 提供仪器：铁架台（带铁夹）、试管（足够）、单孔胶塞、双孔胶塞、导管、集气瓶、水槽、毛玻璃片、酒精灯。 药品：双氧水、二氧化锰、高锰酸钾 将同学们分成几组，每一组选出一个代表，进行制取氧气的比赛,优胜者会荣获“制氧小能手”称号。（要求：只制取两瓶氧气；比赛过程中要注意安全） 实验探究 1、我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，右下图为测定空气中氧气含量的实验装置图。 （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？ （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？ ? 2、某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40 ℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5 cm处。 ①向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是?????????????? 。 ②可以观察到玻璃管内开始发生的现象： 白磷（足量）???????????????；活塞向（填左或右）???????????移动。 实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约??????cm处，据此可得出的结论是???????????????。 和瑞利教授一起做实验 19世纪末，科学家瑞利通过如下两种实验方法制得氮气，并测定其密度，从而导致了科学上的某项重大发现。请你参与他的科学发现过程，填写如下空格： 实验一：利用空气分离出氮气： 实验步骤 解释或结论 （1）将清新洁净的空气通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 通过氢氧化钠溶液目的是为了除去空气中的二氧化碳 。通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的水蒸气。 （2）将气体通过能氧气反应的物质（瑞利教授提醒你：反应不能生成新的气体） 除去空气中的氧气。 （3）收集气体，并测定该气体的密度 密度为1.2 572 g/升 实验二：用亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵（NH4Cl）反应制取氮气，同时还生成了氯化钠和一种最常见的溶剂。测得由此法得到的氮气密度为1.2 508 g/升。 由以上两个实验测出的氮气密度不一样，请简述原因:????????????????????????????。 科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别，得到启发从而有重大的发现，这对你有什么启发 6